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首页>根据【检索词:国家文化软实力】搜索到相关结果1906条
红色资源在高校思想政治教育中运用的途径研究
作者： 彭希林,乔湘平  来源：思想政治教育研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  教育途径 
描述：红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源。增强红色资源在高校思想政治教育中运用的有效性,必须探索教育方法和途径。红色资源在高校思想政治教育中运用的途径和方法主要有:教学融入途径、文化感染途径、实践体验途径、网络渗透途径。
坚持红色资源教育促进大学生素质发展：上饶师范学院利用红色资源深化德育工作的探索与实践
作者： 夏绪仁  来源：党史文苑 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 大学德育  开发利用  红色资源 
描述：上饶师范学院坚持利用红色资源对大学生进行思想政治教育,将红色资源教育纳入学校党建活动、校园文化建设、大学生专业学习和社会实践活动,有效拓展了大学生思想政治教育新途径,增强了思想政治教育的实效性和吸引力。
古田会议决议与我军的政治社会化模式
作者： 王亚玲  来源：南京政治学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 建构  古田会议  政治社会化 
描述：我军的政治社会化奠基于古田会议。古田会议决议从四个方面构建了我军的政治社会化模式:确立了由党的各级组织构成的军队主导政治文化传递链;建构了立体式政治训练体系;规范了军队民主参与机制与原则;营造了同侪群体关系与人道主义群体氛围。
土地革命战争时期毛泽东医疗卫生思想初探
作者： 李中东,崔艳明  来源：河北经贸大学学报(综合版) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 医疗卫生工作  毛泽东医疗卫生思想 
描述：毛泽东医疗卫生思想是毛泽东思想的重要组成部分。本文主要探讨土地革命战争时期毛泽东医疗卫生思想产生的环境,以及毛泽东关于预防第一、开展群众性卫生运动、重视医德医风建设和发扬祖国传统医学文化思想形成的过程。这些思想至今仍是我国医疗卫生工作的基本方针。
土地革命战争时期中国共产党的民生作为：以井冈山根据地土改、建设为例
作者： 檀朝亮  来源：福建党史月刊 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 土改  民生  建设  井冈山根据地 
描述：土地革命时期,特别是井冈山斗争时期,根据地的经济、文化建设,是党在大革命失败后,探索中国革命前进方向的重要组成部分,其成就伟大,意义深远。尤其是根据地开创之初就极为强调重视的民生,对于今天中国共产党的以民为本执政价值理念亦有非常启示。
新时期高校弘扬和传播八一精神的思考：兼谈区域红色资源在大学生思想政治教育中的运用
作者： 李雷,叶桉  来源：江西科技师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 八一精神  弘扬和传播  高校思想政治教育 
描述：八一精神为代表的红色文化是中华民族宝贵的精神财富。网络信息的迅猛发展,对高校弘扬八一精神带来新的机遇与挑战。新时期高校应结合网络时代的新特点和新情况,牢固把握八一精神的时代内涵,充分利用网络技术,对当代大学生进行八一精神教育。
论红色资源在高校教育的作用
作者： 张波尔  来源：改革与开放 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  高校教育作用 
描述：红色资源是指在中国的革命的历史进程中，中国共产党人的革命优良传统及其革命精神的载体。我国丰富的红色资源对高校德育教育，精神文明教育，以及继续弘扬社会主义意识形态具有重要的作用和意义。因此当代大学生应该积极学习红色文化，并组织和参与各种关于红色资源的活动。
论红色资源在马克思主义大众化中的价值和运用
作者： 肖发生  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义大众化  红色资源  传播学 
描述：红色资源是中国共产党在长期革命、建设和改革时期所形成的先进文化。红色资源为马克思主义大众化提供了丰富的内容、通俗的载体,是马克思主义大众化的鲜活教材。借鉴传播学,有利于提高红色资源在马克思主义大众化中的有效性。
试论土地革命战争时期毛泽东保障农民利益的思想
作者： 肖贵清,王力  来源：思想理论教育导刊 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命战争  农民问题  农民利益 
描述：土地革命战争时期,毛泽东制定了一系列保障农民利益的政策和措施,逐步形成了以保障农民的经济利益、政治利益、文化利益为主要内容的思想,赢得了广大农民的拥护和支持,促进了农村革命根据地的巩固和发展,也为新时期解决农民利益问题,提供了可资借鉴的历史经验。
试论土地革命战争时期毛泽东的教育思想
作者： 卢骏  来源：法制与社会 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 毛泽东  教育思想 
描述：教育工作是中国共产党的优良传统和政治优势,也是中国革命和建设取得胜利的重要保证。土地革命战争时期,中国共产党在革命根据地对文化教育方面进行了若干新的尝试,毛泽东的革命教育思想也逐渐形成。
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