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首页>根据【检索词:文化强国】搜索到相关结果1805条
依托红色资源推进民族精神教育研究
作者： 杨作鹏  来源：南昌大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 培育  红色资源  民族精神教育  弘扬 
描述：在当今世界，全球化快速发展，世界越发成为一个整体，国内外环境越发变得复杂起来，在这样的背景下，一个民族、一个国家的存在和发展就离不开强大民族精神的支持。中华民族要在这强手如林的世界中占得自已的应有席位，就需要强大的民族精神做后盾。我国目前正是在全面建设小康社会的重要时期，在这个伟大的实践中，我们必需
全文：在当今世界，全球化快速发展，世界越发成为一个整体，国内外环境越发变得复杂起来，在这样的背景下，一个民族、一个国家的存...
红色资源的思想政治教育功能研究
作者： 田维亮  来源：中南民族大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  思想政治教育功能  实现路径 
描述：红色资源是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命斗争中形成和积累下来的宝贵财富，是我们开展思想政治教育实践活动十分重要的宝贵资源。近十年来，把红色资源引入到思想政治教育的范畴中加以研究是思想政治教育理论研究和应用研究的一个热点，它极大地开拓思想政治教育研究视野，为现代思想政治教育前沿发展研究注入活力
全文：红色资源是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命斗争中形成和积累下来的宝贵财富，是我们开展思想政治教育实践活动十分重...
红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者： 熊来平  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  核心价值体系  大学生 
描述：红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
赣南红色资源与大学生思想政治教育研究：以赣南高校为例
作者： 岳蓓  来源：赣南师范学院 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 赣南红色资源  思想政治教育  大学生  高校 
描述：红色资源是在长期艰苦卓绝的革命斗争和社会主义现代化建设中，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的物质资源和非物质资源的总称。红色资源不仅体现了以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的艰苦奋斗历程，更内含着中国共产党在土地革命、抗日战争、解放战争时期所凝结的以爱
全文：红色资源是在长期艰苦卓绝的革命斗争和社会主义现代化建设中，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的物质资源和非物质资...
红色资源:当代思想政治教育的有效资源
作者： 刘虹,陈世润  来源：教育评论 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 有效  红色资源  思想政治教育  价值 
描述：红色资源的政治主导性、科学展示性、民族传承性、客观真理性的特点,决定了它是思想政治教育的有效资源。从红色资源在当代思想政治教育中所处的地位及发挥的作用来看,它是一种红色文化资源、经济资源、无形资源。红色资源具有思想政治教育价值,包括隐性价值、教育合力价值、寓教于乐价值、审美价值、载体价值等。
红色资源地理信息技术
作者： 刘小波,甘宇航,徐畅  来源：科技成果管理与研究 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：和信息化的表现形式，突破传统爱国主义教育方式，有效推进红色资源信息化建设，辅助红色历史档案和文化典籍保护整理，对红色资源的管理、利用与宣传具有重要意义。
红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者： 罗俊芳  来源：西江月·中旬 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述：新农村建设有诸多价值：红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的经济价值、政治价值、文化价值、生态价值。
红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者： 罗俊芳  来源：西江月·中旬 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述：新农村建设有诸多价值：红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的经济价值、政治价值、文化价值、生态价值。
红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者： 罗俊芳  来源：西江月 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述：新农村建设有诸多价值:红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的经济价值、政治价值、文化价值、生态价值.
红色资源融入高校思想政治教育的研究
作者： 梁杰华,林天翔  来源：特立学刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  高校 
描述：、文化四方面的素材。高校可从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面，探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略。
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