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红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者: 胡建,冯开甫  来源:思想理论教育导刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述:红色资源是中国共产党领导广大人民群众在长期的革命和建设伟大实践中所创造出来的各种精神及其物质载体的总和。红色资源与社会主义核心价值观具有一脉相承的价值理念和精神内涵,它是大学生社会主义核心价值观教育
加强思想建设 坚持党性原则——重温《古田会议决议》札记
作者: 蒋振范  来源:宁波大学学报(教育科学版) 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级思想  马克思列宁主义  古田会议决议  思想建设  人民军队  红军建设  毛泽东  党性原则  中国共产党  古田会议精神 
描述:了红军建设的方向,为我党我军制定了一条马克思列宁主义路线。随着岁月的流逝,我们的国家已经发生了翻天覆地的变化,但是古田会议的基本精神仍然放射出耀眼的光芒,特别是经历了1989年不平凡的一年,经受了血与火的考验之后,回顾古田会议召开的经过和重温古田会议精神,更使我们感到决议的深远意义。
江西红色文化的基本特征与时代价值
作者: 郑焱明  来源:江西青年职业学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 特征  红色文化  价值 
描述:江西红色文化是马克思主义与中国共产党领导人民群众在江西进行的革命斗争实践相结合的产物,是中外先进文化与赣鄱地域文化兼收并蓄的结晶,是对中华民族精神的继承、丰富和发展。它具有鲜明的革命性与先进性
开发红色旅游传承红色文化推动老区经济文化的发展
作者: 楼爱苏  来源:大众文艺 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 革命精神  当地交通  革命纪念地  解放战争时期  革命事迹  龙潭瀑布  革命战争时期  抗日战争时期  一般属性  武义 
描述:中包括的红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期等一些重要的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。而红色旅游资源不仅具备区域性、观赏性、独立性、垄断性等旅游资源的一般属性,同时还具备教育性、神圣性
论红色文化资源与革命军人核心价值观的培育
作者: 龙心刚,杨玉荣,谢春娅  来源:党史文苑 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 革命军人  核心价值观  红色文化资源 
描述:红色文化资源是指中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期由人民创造的,并可以为我们今天所开发利用,能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和。红色文化资源在革命军人核心价值观的培育
论红色文化资源与革命军人核心价值观的培育
作者: 龙心刚,杨玉荣,谢春娅  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 革命军人  核心价值观  红色文化资源 
描述:红色文化资源是指中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期由人民创造的,并可以为我们今天所开发利用,能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和.红色文化资源在革命军人核心价值观的培育
论毛泽东开创农村包围城市武装夺取政权道路的历史贡献
作者: 钟康模  来源:广东教育学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 基本精神  经验  毛泽东  道路  农村包围城市 
描述:中起了杰出的历史作用。毛泽东不仅在实践中首先把武装斗争的重心转向农村,创造了发展农村根据地的完整经验,而且从理论上对中国革命的道路问题作出了说明。贯穿这条独特道路及其理论的基本精神,就是独立自主地把
浅议红色文化的基本特征
作者: 马静,刘玉标  来源:湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 基本特征  先进文化  红色文化 
描述:红色文化是由我们党领导和建设、以马克思主义为指导并植根于中华民族优秀传统文化之中的一种民族新文化。红色文化是中国先进文化的优秀代表,集中反映着中国共产党人和广大人民群众的思想意识、精神风貌和心理品格
刍论红色文化的基本特征
作者: 马静,刘玉标  来源:理论导刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 政治性  基本特征  先进性  先进文化  红色文化 
描述:红色文化是以马克思主义为指导并植根于中华民族优秀传统文化之中的一种民族新文化。红色文化是中国先进文化的优秀代表,集中反映着中国共产党人和广大人民群众的思想意识、精神风貌和心理品格。经过中国革命、建设
赣鄱红色文化融入师范生师德建设的途径探析
作者: 俞玲,李志梅,王莉莎  来源:中华少年 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 师德  革命精神  赣鄱红色文化  师范生 
描述:赣鄱红色文化,在长期的革命斗争实践中形成了优秀的革命精神,其中的红色文化精神表现出突出的价值作用和育人功能。近年来,教师师德表现出明显的师德滑坡现象,而师范生作为人民教师的强大后备军,在大学接受
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