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首页>根据【检索词:人文资源】搜索到相关结果1107条
用红色文化培育新一代革命军人
作者： 马运动  来源：基层政治工作研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 物质载体  文化培育  基层文化建设  实践过程  革命军人  文化阵地  思想政治工作  红色文化资源 
描述：红色文化是我党在长期革命斗争和建设实践过程中形成的伟大革命精神及其物质载体的总和．利用红色文化资源．开辟军营红色文化阵地．对于引导官兵践行强军目标、增强思想政治工作感染力．具有重要理论和实践意义．加强基层文化建设，应结合红色文化和部队实际，在三个方面用功着力。
原中央苏区振兴视野中赣南红色文化建设路径探究
作者： 卢旗英  来源：江西社会科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南  红色文化  苏区 
描述：赣南等原中央苏区红色文化资源丰富、底蕴深厚、影响深远。红色文化建设在赣南等原中央苏区振兴发展规划中具有“前提性”、“战略性”和“核心性”的地位与作用。因此，只有认清制约赣南原中央苏区文化发展的主要因素，确定赣南红色文化建设的科学原则和现实路径，才能促进赣南等原中央苏区真正实现振兴和发展。
重视校园红色文化建设 优化学校德育工作
作者： 黄婷  来源：教育实践与科研 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 德育工作  民族精神  红色文化 
描述：充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径，我校通过开展红色文化教育活动，使德育工作呈现出一个崭新的面貌。
利用红色文化建设社会主义核心价值体系
作者： 刘浩林  来源：消费导刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化资源  社会主义核心价值体系 
描述：红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在社会主义核心价值体系建设的过程中发挥着特殊重要的作用:红色文化资源是应对西方敌对意识形态侵蚀的有效武器;有利于树立坚定信念的政治心理;有利于培养人们的爱国主义情感;有利于增强社会主义核心价值体系建设的实效性。
利用红色文化精髓 塑造学生思想品德：浅谈语文教学中红色文化的挖掘及其教育价值
作者： 曾腾  来源：作文成功之路(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义思想道德  红色经典  语文教学  文化  新时期  语文教师  引导学生  开发与利用  语文课程资源  语文课程标准 
描述：教师,更应该高度重视语文课程资源的开发与利用,努力成为教材的开发者、建设者,引导学生多渠道、全方位地感受中国悠久历史和灿烂文化的内在魅力和深刻内涵。
论“红色文化”与运动员德育困境的题解
作者： 刘永  来源：体育成人教育学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 运动员  德育  红色文化  价值观 
描述：;利用符号化的"红色文化"资源进行德育教育;以历史为核心推行制度化的国民"红色文化"教育。认为红色文化的复兴与回归为运动员德育教育提供了新的思路与机遇。
论红色文化传承的主要路径
作者： 管仕廷  来源：大观周刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 路径  传承  红色文化 
描述：红色文化传承的主要路径选择包括：以多种形式开发生产红色经典影视作品；以“红段子”作为一种新型网络大众文化传播方式渗透人们的思想，丰富人们的精神生活；以形式多样的红歌会唱响时代主题，传播红色精神；挖掘红色文化资源，积极开发红色旅游精品线路；大力推动红色文化图书和电子出版物的创新发展。
论红色文化与社会主义核心价值观的思考
作者： 刘中兴  来源：商品与质量(理论研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化 
描述：红色文化作为党领导人民在长期革命和斗争中所形成的伟大革命精神，是中华文化宝库中的重要组成部分和滋养民族精神的重要源泉，为人们思想政治教育提供了本源性的优质资源，在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着十分重要的作用。
论红色文化在廉政教育中的价值与运用
作者： 肖扬伟  来源：山东行政学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 廉政教育  红色文化  运用  价值 
描述：红色文化有丰富的内涵，具有先进性、地域性、群众性、传承性等特性，红色文化中所蕴含的坚定理想信念、真心为民的宗旨意识、艰苦奋斗的生活本色、率先垂范的行为准则等可以为新时期廉政教育提供生动的教育素材。要加强廉政教育实效，应该保护发掘好红色文化资源、建立廉政教育长效机制、创新廉政教育的形式。
论红色文化在校园中的德育功能
作者： 徐汉晖  来源：学校党建与思想教育(中) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 校园  德育功能  红色文化 
描述：德育在学校教育中具有首要地位。目前，多元的道德价值取向和各种利己主义、拜金主义思潮无不冲击着校园，如何改进和创新德育的内容与形式，成了当下学校一个非常重要的问题。利用资源丰富、真实感人和价值永恒
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