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“引兵井冈”考
作者: 吴永明  来源:苏区研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 决策过程  考论  引兵井冈  毛泽东 
描述:过往研究认为,“引兵井冈”是在某一地点、单次会议上作出的重要决策。这种结论并不确切。从史实来看,“引兵井冈”的决策是一系列过程。毛泽东作出“引兵井冈”的决策,酝酿于莲花会议,在三湾改编时开始探索、在
“拥毛反朱”欲何为?:从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之四)
作者: 黄少群  来源:党史文汇 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 军委  红四军  古田会议  前委书记  南昌起义  毛泽东  党的领导  朱德  苏区时期  林彪 
描述:林彪自1958年以后,就拼命吹嘘他“一贯拥护毛主席革命路线”的“光荣历史”,特别鼓吹的是1929年闽西斗争时期直到古田会议,他“都是拥护毛主席革命路线的”,是“正确路线的代表”。而攻击朱德、陈毅是
杨至成将军与红军时期根据地的后勤保障
作者:暂无 来源:黔东南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:杨至成将军与红军时期根据地的后勤保障
曾疑星火能燎原——从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之三)
作者: 黄少群  来源:党史文汇 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 湘南  红四军  大英雄  南昌起义  朱德  《毛泽东选集》  苏区时期  井冈山  陈毅  林彪 
描述:战争史上赫赫有名的工农红军第四军,下 辖第十、第十一和第十二3个师,共1万余人,朱德任 军长,毛泽东任党代表。因井冈山地区小,产粮不足, “吃饭大难”,而湘南农军亦有浓重的乡土观念,思乡情 切,5月间
古田会议前后的毛泽东
作者: 廖汉奎  来源:政协天地 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级思想  古田会议  毛泽东  朱德  党代会  上杭  单纯军事观点  极端民主化  闽西革命根据地  陈毅 
描述:1929年春,红四军入闽后打了许多胜仗,建立了闽西革命根据地,开展了轰轰烈烈的土地革命。此正是"红旗跃过汀江,直下龙岩上杭。收
摇摇摆摆粤赣道——从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之二)
作者: 黄少群  来源:党史文汇 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 共产党员  部队  南昌起义  黄埔军校  聂荣臻  叶挺独立团  苏区时期  恽代英  陈毅  林彪 
描述:红色的青少年时代 林彪出生在湖北省黄岗县回龙山区白羊山下的林家大湾。他的家是一个兼事手工业的自耕中小农家庭。弟兄4人,他排行老二。他的大哥、三弟、四弟,在他的影响下都参加了革命。1919年林彪十二三岁时进入“浚新学校”。这所学校是由当时湖北最早从事建党活动的恽代英、陈潭秋、林育南、林毓英(后来还有李求实等)在林家大湾背后的兴隆寺里创
“四破铁围”建战功:从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之六)
作者: 黄少群  来源:党史文汇 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 中央苏区  红四军  南昌起义  第二次反“围剿”  蒋介石  毛泽东  第四次反“围剿”  第三次反“围剿”  苏区时期  林彪 
描述:1930年6月,毛泽东在福建长汀主持整编红军部队,决定将活动在赣西南、闽西地区的红军第四军、第六军(不久改称红三军)和第十二军合编为红军第一军团,朱德任总指挥,毛泽东任政治委员和前委书记,而将林彪由红四军第一纵队司令员一下子提升为红四军军长(政委是罗荣桓),朱德不再兼军长了。那年林彪才24岁。林彪在此后的几年时间里,倒是一直认真地执行着毛泽东的军事路线,跟随着毛泽东为扩大和巩固中央革命根据地而斗争,特别是在中央苏区的第一至第四次反“围剿”战争中,林彪是建立了战功的。
回眸与重识:平江起义80周年祭
作者: 何敏  来源:求索 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 80周年  彭德怀  祭文  平江起义 
描述:平江起义的研究,因历史原因,多有人为扰思。本文值平江起义80周年之祭,回眸与重识,以期归朴。笔者认为平江起义主要是我党在军阀部队进行兵运工作的重大成果,红五军与红四军的会师是中国革命史上继朱毛会师后
徐特立与南昌起义:纪念祖父诞生120周年
作者: 徐禹强  来源:徐特立研究 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 南昌起义  中国 
描述:南昌起义,是中国共产党和中国人民反对蒋介石、汪精卫的屠杀,进行武装抵抗打响的第一枪。它在中国革命史上,揭开了新的篇章,是我党我军发展史上,一个永放光辉的标志。1927年4月12日,蒋介石在上海制造
古田会议前后毛泽东的三落三起与党的建设思想的发展
作者: 李艳波,李瑞珂  来源:福建党史月刊 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  毛泽东  党的建设 
描述:古田会议前后的一段时期,毛泽东在党内的领导地位经历了三落三起,同时,建党思想在党内的指导地位也经历了三落三起。研究这段历史,把握党的建设思想的发展脉络,对于今天我们学习贯彻科学发展观具有重要的启示意义。
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