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【检索词:
试论红色文化与大学生思想政治教育
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关于农村包围城市武装夺取全国政权的理论
作者:
郑灿辉
来源:
政治教育
年份:
1984
文献类型 :
期刊
描述:
关于农村包围城市武装夺取全国政权的理论
红色
文化
图览
作者:
暂无
来源:
神州
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
中共五大
巴金
毛泽东
张学良
井冈山精神
故居
纪念馆
谭嗣同
红色
描述:
江西李长春重申大力弘扬井冈山精神纪念井冈山革命根据地创建80周年大会于10月27日在江西省井冈山市举行。中共中央政治局常委李长春出席会议并讲话。他强调,要大力弘扬井冈山精神,不断赋予井冈山光荣革命传统以新的时代内涵,认真学习贯彻党的十七大精神,
古田会议对部队
思想政治教育
的启示
作者:
郝晓梅
来源:
武警工程大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
思想政治教育
描述:
习主席提出要“增强
思想政治教育
的时代性和感召力”。重温古田会议精神,可以清晰地看出习主席的这一要求在立场观点方法上
与
古田会议既一脉相承又与时俱进。因此,大力传承和弘扬古田会议精神,对于更好地发挥
思想政治教育
的重要作用,进一步激发广大官兵献身强军实践的强大精神动力,具有十分重要的现实意义。
对新时期江西
红色
文化
资源开发的理论思考
作者:
钟华
来源:
大众文艺(理论)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
开发
江西
红色文化资源
描述:
江西有突出的
红色
文化
资源优势。深入挖掘优秀
红色
文化
资源,不仅有利于培育具有江西特色的创业精神,做大做强
文化
产业,而且有利于增强江西区域竞争力,发展教育事业。在江西
红色
文化
资源挖掘的进程中,既要处理好继承
与
创新的关系.也要处理好有形
文化
与
无形
文化
的关系。
古田会议对高校
思想政治教育
的启示
作者:
孙辉
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
描述:
《古田会议决议》是我党在特殊历史时期下形成的一个伟大的纲领性文件,《决议》不仅为当时我党和我军的发展奠定了坚实的理论基础,同时,它也启示我们面对新时代、新问题、新环境,一定要加强
思想政治教育
的作用
基于
文化
景观感知的分散型
红色
文化
景观保护规划:以江西原中共闽浙赣省委机关旧址为例
作者:
杨昌鸣,赵真,成帅
来源:
中国园林
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化景观
保护规划
感知
风景园林
分散型
描述:
红色
文化
景观是基于
红色
文化
遗产而形成的兼具人文
与
自然特性的复合型景观,可分为集聚型和分散型2种类型。分散型
红色
文化
景观由于点多面广,在组织
与
规划方面存在较大的难度。基于
文化
景观感知的视角,以江西原闽
基于
文化
景观感知的分散型
红色
文化
景观保护规划:以江西原中共闽浙赣省委机关旧址为例
作者:
杨昌鸣,赵真,成帅
来源:
中国园林
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化景观
保护规划
感知
风景园林
分散型
描述:
红色
文化
景观是基于
红色
文化
遗产而形成的兼具人文
与
自然特性的复合型景观,可分为集聚型和分散型2种类型。分散型
红色
文化
景观由于点多面广,在组织
与
规划方面存在较大的难度。基于
文化
景观感知的视角,以江西原闽
从“三湾改编”到“古田会议决议”
作者:
游礼,孙彪
来源:
福建党史月刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
三湾改编
政治建军
毛泽东
思想
描述:
从“三湾改编”到“古田会议决议”
关于歌谣的政治美学:
文化
领导权视域下的“
红色
歌谣”
作者:
曹成竹
来源:
文艺理论与批评
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
身体经验
“红色”
革命建设
闹五更
底层民众
革命斗争
二元对立关系
审美制度
农民运动
文化领导权
描述:
"
红色
"
与
"歌谣"的审美联姻近年来,"
红色
"日渐成为大众
文化
中一道引人瞩目的风景,
红色
旅游、
红色
影视、
红色
歌曲等一系列以中国革命建设主旋律为内容的
文化
产业繁荣发展。如果说1950至1980年代,"
红色
"一直潜在地铭刻于人们的身体经验之中的话,那么它在当代的复归则透出有意强调的意味——这种强调不是强
古田会议对增强新时期部队
思想政治教育
的启示
作者:
张蕾蕾,王飞
来源:
科教文汇(中旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
部队思想政治教育
政治工作
描述:
增强部队
思想政治教育
主动性、针对性和实效性是当前部队加强
思想
政治建设亟待解决的重大而紧迫的课题。古田会议在开展
思想
政治工作方面的特点可以用"准、实、细、情、巧"五个字来概括。这五个特点对增强部队
思想政治教育
主动性、针对性和实效性具有很强的启发意义。
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