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红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者: 罗俊芳  来源:西江月·中旬 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述:欠发达革命老区新农村建设是当前的一项主要任务,而江西有大量欠发达革命老区和大量的红色资源。如何把红色资源开发与江西欠发达革命老区新农村建设相结合是我们应该思考的问题。红色资源开发对江西欠发达革命老区
红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者: 罗俊芳  来源:西江月·中旬 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述:欠发达革命老区新农村建设是当前的一项主要任务,而江西有大量欠发达革命老区和大量的红色资源。如何把红色资源开发与江西欠发达革命老区新农村建设相结合是我们应该思考的问题。红色资源开发对江西欠发达革命老区
红色资源开发对江西欠发达革命老区新农村建设的价值研究
作者: 罗俊芳  来源:西江月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设  红色资源开发  江西欠发达革命老区 
描述:欠发达革命老区新农村建设是当前的一项主要任务,而江西有大量欠发达革命老区和大量的红色资源.如何把红色资源开发与江西欠发达革命老区新农村建设相结合是我们应该思考的问题.红色资源开发对江西欠发达革命老区
协同推进革命老区红色文化教育建设
作者: 叶冲  来源:南阳理工学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化教育  高校  革命老区 
描述:革命老区红色文化教育作为提高我国文化软实力的重要内容之一,对社会主义精神文明建设具有多方面的影响。新时期应充分挖掘高校文化传承与创新的本质和职能,依据革命老区与高校红色文化教育间的融合性,通过
革命老区校园红色文化建设的创新实践
作者: 冯晶桦  来源:基础教育研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学校德育  红色文化 
描述:革命老区的红色文化,为校园活动传播爱国精神和中华优良传统美德提供了最坚实的精神平台,为学生健康成长营造了最佳的文化氛围。创新校园红色文化建设的成功做法主要有:充分发挥红色资源优势,建立校园红色文化新阵地;深入挖掘本土文化资源,拓展校园红色文化新内涵;精心设计活动主题,打造校园红色文化新亮点。
老区红色资源保护与利用要并重
作者: 王宗征  来源:中国老区建设 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 老区  保护与利用  现实生活  红色资源  革命传统  有效保护  革命历史  合理利用 
描述:第7期特别策划引发了人们对于"如何有效保护与合理利用红色资源"这一重要课题的再思考。红色资源不可复制,只有对其呵护、保持其原貌,才能彰显其"红色的魅力"。加强对老区红色资源的保护,既是对革命历史和革命先辈的尊重,也是对于今人和后人的负责,更是对光荣革命传统的发扬与光大。
红色文化点亮中国行程
作者: 李强强  来源:祖国 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 中国科技  会堂  爱国  合会  老区建设  红色文化  文化研究  工程  落实科学发展观 
描述:"深入贯彻落实科学发展观、传承弘扬红色文化"暨中国红色文化研究院首届会议于2010年8月29日在中国科技会堂召开.此次会议由中华爱国工程联合会、中国老区建设促进会主办,中国红色文化研究院承办.
老区高校:以红色资源彰显有特色的重点学科建设:以上饶师范学院为例
作者: 吴晓东  来源:上饶师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 特色  重点学科建设  红色资源  老区高校 
描述:老区高校以红色资源彰显有特色的重点学科建设,是提升其学术地位和竞争力的法宝。这对地方经济发展和文化建设、带动学校其他学科的建设和发展、专业建设和教学改革及人才培养都有极大的作用。在重点学科建设
革命老区高校图书馆在红色文化建设中的作用研究
作者: 钱雅玲,沈玉  来源:宁波职业技术学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 作用  红色文化  图书馆 
描述:红色文化在社会主义建设中有着重要的作用,目前红色文化建设仍存在很多问题,有必要进一步加强红色文化建设。革命老区高校图书馆在红色文化中占有重要的地位和作用,应该充分利用高校图书馆的各种优势,加强红色
重视利用老区红色资源进行革命传统教育
作者: 赵维东,李玉梅  来源:当代教育科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 学生全面发展  利用  发展规划纲要  老区  革命传统教育  红色资源  党的教育方针  面向全体学生 
描述:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了我国教育改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质教育”。这一主题是贯彻党的教育方针的必然要求,其核心是“培养什么人、怎样培养人”,“重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”这就提出了一个“立德树人”的问题。
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