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红色革命传统资源
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条
利用
红色
资源
加强青少年
革命传统
教育
作者:
徐艳萍
来源:
当代青年研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年
革命传统教育
红色资源
描述:
红色
资源
是中华民族宝贵的精神财富。利用
红色
资源
加强青少年
革命传统
教育的主要途径有把弘扬
革命传统
教育纳入国民教育全过程;加强
红色
教育
资源
进校园工作;加强
红色
资源
的社会实践活动;多渠道强化
红色
资源
的宣传
整合
红色
资源
创新培训理念
作者:
李小三
来源:
党建研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新培训
实事求是
与时俱进
干部学院
干部教育培训工作
革命传统教育基地
干部队伍素质
资源
红色
描述:
作为我党中高级干部教育培训的重要基地,中国井冈山干部学院按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针,围绕把“学院建设成为面向全国的
革命传统
教育基地、基本国情教育基地、提高领导干部队伍素质与本领的熔炉和激发广大党员干部永葆革命激
整合
红色
资源
弘扬
革命传统
:关于保护中央苏区东大门三大战役(斗)遗址的调研报告
作者:
黄明溪
来源:
红土地
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中央革命根据地
中央苏区
红色资源
遗址
革命传统
中华苏维埃共和国
保护
战役
描述:
保护中央苏区东大门三大战役(斗)遗址重要意义 1931年11月,一个崭新的
红色
政权中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金诞生。为了保卫中央苏区
红色
政权,为了中央革命根据地的不断发展壮大,闽西人民为守住中央苏区的东线门户,在第五次反“围剿”战争中
老区
红色
资源
保护与利用要并重
作者:
王宗征
来源:
中国老区建设
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
老区
保护与利用
现实生活
红色资源
革命传统
有效保护
革命历史
合理利用
描述:
第7期特别策划引发了人们对于"如何有效保护与合理利用
红色
资源
"这一重要课题的再思考。
红色
资源
不可复制,只有对其呵护、保持其原貌,才能彰显其"
红色
的魅力"。加强对老区
红色
资源
的保护,既是对革命历史和革命先辈的尊重,也是对于今人和后人的负责,更是对光荣
革命传统
的发扬与光大。
铜鼓一小利用
红色
资源
开展
革命传统
教育
作者:
暂无
来源:
江西教育·管理版
年份:
2008
文献类型 :
期刊
描述:
铜鼓一小利用
红色
资源
开展
革命传统
教育
重视利用老区
红色
资源
进行
革命传统
教育
作者:
赵维东,李玉梅
来源:
当代教育科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
学生全面发展
利用
发展规划纲要
老区
革命传统教育
红色资源
党的教育方针
面向全体学生
描述:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了我国教育改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质教育”。这一主题是贯彻党的教育方针的必然要求,其核心是“培养什么人、怎样培养人”,“重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”这就提出了一个“立德树人”的问题。
如何利用
红色
资源
对幼儿进行
革命传统
教育
作者:
陈敏
来源:
新课程学习(上旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
如何利用
红色
资源
对幼儿进行
革命传统
教育
红色
文化
资源
开发的四维视阈
作者:
刘定禹,饶志华
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
开发
资源
描述:
密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域
资源
开发的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国
红色
做大
红色
旅游产业 形成新的经济增长点-赣南
红色
资源
考察
作者:
郭起浪
来源:
商场现代化
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
经济
红色旅游
产业
资源
描述:
随着旅游业的持续快速发展,
红色
旅游受到普遍欢迎,逐渐发展成为影响较大的旅游活动,并带动旅游经济的发展。革命老区赣南具有得天独厚的
红色
资源
,做大
红色
旅游产业,把
资源
优势变为经济优势使其形成新的经济增长点。
高校
红色
文化课程
资源
开发与利用的策略研究
作者:
黄先明
来源:
教育界
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
利用
红色文化
高校
资源
描述:
红色
文化是不可忽视的课程
资源
,可丰富高校文化建设的内容,推进高校思想政治教育,培养大学生的优良品质与行为。因此,各高校要多途径开发与利用
红色
文化课程
资源
。对此,笔者结合具体实例,分析了相关利用策略,以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
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