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条
整合
红色
资源
创新培训理念
作者:
李小三
来源:
党建研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新培训
实事求是
与时俱进
干部学院
干部教育培训工作
革命传统教育基地
干部队伍素质
资源
红色
描述:
作为我党中高级干部教育培训的重要基地,中国井冈山干部学院按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针,围绕把“学院建设成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地、提高领导干部队伍素质与本领的熔炉和激发广大党员干部永葆革命激
以
红色
资源
推动马克
思
主义大众化
作者:
易金华
来源:
湖南社会科学
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色资源
大众化的途径
描述:
红色
资源
与马克
思
主义大众化在哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想方面具有高度的一致性,且有利于从理论内容、理论受众两方面推动马克
思
主义主义大众化。勇于创新、全面渗透是以
红色
资源
推动马克
思
主义大众化的重要途径。
红色
资源
融入“
思
修”实践教学的实现路径探索
作者:
晏朝飞,郑志红
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
实现路径
思想道德修养与法律基础
描述:
《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。将
红色
资源
融入“
思
修”课程的实践教学,有助于大学生亲近革命历史、继承优良革命传统、践行社会主义核心价值观。将
红色
资源
具体
论
红色
资源
在马克
思
主义大众化中的价值和运用
作者:
肖发生
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色资源
传播学
描述:
红色
资源
是中国共产党在长期革命、建设和改革时期所形成的先进文化。
红色
资源
为马克
思
主义大众化提供了丰富的内容、通俗的载体,是马克
思
主义大众化的鲜活教材。借鉴传播学,有利于提高
红色
资源
在马克
思
主义大众化中的有效性。
开掘
红色
文化
资源
,有效开展
思
品教育
作者:
袁文毅
来源:
学园:教育科研
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
新课标
高中
有效性
素质教育
红色文化资源
描述:
在贯彻新课标、实施素质教育的新形势下,如何提高中小学
思
品教育有效性?笔者认为,开掘和利用
红色
文化
资源
,是有效开展
思
品教育的方法和途径。
红色
文化
资源
开发的四维视阈
作者:
刘定禹,饶志华
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
开发
资源
描述:
密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域
资源
开发的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国
红色
红色
文化
资源
在高职
思
政课中的应用研究
作者:
李剑昀
来源:
金田
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高职思政课
红色文化
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
的合理性正在于它宣扬了一种价值诉求:人民的幸福、人类的解放。因而
思
政课中对
红色
文化
资源
的建构,要放下训导主义的架子,回到革命时代和今天的人们都认可的生活理想层面上,去建构一个更加合理
论
红色
资源
推动马克
思
主义大众化的路径选择
作者:
张颢
来源:
党史文苑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
红色资源
路径选择
大众化
描述:
红色
资源
是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。
红色
资源
推动马克
思
主义大众化的路径包括以下方面:将
红色
资源
直接转化为
红色
文化产品;对
红色
资源
的间接转化,即把
红色
论
红色
资源
推动马克
思
主义大众化的路径选择
作者:
张颢
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
红色资源
路径选择
大众化
描述:
红色
资源
是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。
红色
资源
推动马克
思
主义大众化的路径包括以下方面院将
红色
资源
直接转化为
红色
文化产品;对
红色
资源
的间接转化,即把
红色
红色
资源
的利用和马克
思
主义信仰教育的思考
作者:
常胜,闫婉荣
来源:
广州社会主义学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
教育
信仰
红色资源
描述:
当前社会对马克
思
主义信仰危机产生的原因在于教学方法的陈旧简单,教学内容的空洞无味,教学环境的复杂化和多样化,面对这些问题必须坚持马克
思
主义信仰的同时,充分利用我国独特的
红色
资源
内在具有的共产主义理想、政治价值与执政观以及优良传统和作风,从思想上、价值上、行动上加强马克
思
主义信仰教育。
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