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【检索词:
校园文化建设思想政治
】
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条
关于高校红色
文化建设
的对策探讨
作者：
徐德志,曹睿嘉
来源：
西江月
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
大学生实践
红色文化
文化建设
描述：
红色资源所蕴涵的红色文化是中国先进文化的重要组成部分,它为
校园文化建设
提供了丰富的
思想政治
教育资源.文章从营造良好红色文化氛围、拓宽红色文化教育途径、完善红色
文化建设
长效机制、增强红色文化教育的实效性四个方面探索了高校红色
文化建设
的对策,以期推进红色文化创新,切实发挥红色文化的时代价值和教育功效.
红色资源与
校园文化建设
探析
作者：
刘云华
来源：
中国培训
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色资源
描述：
校园
文化体现着一个学校的精神风貌、文化品位、办学层次和办学特色,先进的
校园
文化是提高人才培养质量,打造教育自身品牌的重要保证。积极推进红色资源在
校园文化建设
中的作用,用先进思想文化占领高校
思想政治
红色文化在
校园文化建设
中的德育功能
作者：
王建利
来源：
时代报告(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
德育功能
红色文化
描述：
作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,红色文化对于推进
校园文化建设
有着不可替代的作用.充分发挥红色文化在高校
校园文化建设
中的德育功能,不仅可以进一步巩固提升高校
思想政治
理论课的教学效果,拓展
校园
文化的育人途径,而且从根本上讲有利于中国特色社会主义和谐文化的构建.
红色文化在
校园文化建设
中的德育功能
作者：
王建利
来源：
时代报告(学术版)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
德育功能
红色文化
描述：
作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，红色文化对于推进
校园文化建设
有着不可替代的作用。充分发挥红色文化在高校
校园文化建设
中的德育功能，不仅可以进一步巩固提升高校
思想政治
理论课的教学效果，拓展
校园
文化的育人途径，而且从根本上讲有利于中国特色社会主义和谐文化的构建。
用红色文化构建
校园文化建设
的必要性分析
作者：
杨华
来源：
统计与管理
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
运用策略
必要性
校园文化
红色文化
描述：
红色文化具有着育人功能和教育价值,在
校园文化建设
中重视对红色文化精神内涵的挖掘与利用对于打造具有特色的
校园
文化以及强化
校园文化建设
工作成效具有重要意义。本文在对用红色文化构建
校园文化建设
的必要性做出分析的基础上,对
校园文化建设
中红色文化的运用进行了研究与探讨。
红色资源在高校
校园文化建设
中的应用
作者：
罗闽鑫,文丽
来源：
青春岁月
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色资源
新媒体
描述：
红色资源作为中国共产党领导全国人民革命斗争和建设过程中产生的精神财富是高校
校园文化建设
的宝贵资源。对于在当前思想潮流纷繁复杂和文化多元化的高校
校园
来说,如何应用红色资源投入到
校园文化建设
中意义重大。
校园
红色文化对思政教育的催化作用研究
作者：
杨辉
来源：
教育界
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
催化
校园
思政教育
促进
红色文化
描述：
在当前形势下,红色文化教育活动是提高学生
思想政治
教育水平的有效途径.
校园
文化是指在既定的现实大文化的背景下,在社会先进文化的指引下,由教育者和被教育者双方以
校园
为空间背景,围绕教学活动和
校园
生活而创建并共享的,反映在校学生
校园
生活情况,体现其身心特点,为其共认、共有、共享的
校园
群体文化.
校园
红色文化对思政教育的催化作用研究
作者：
杨辉
来源：
教育界(高等教育研究)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
催化
校园
思政教育
促进
红色文化
描述：
在当前形势下，红色文化教育活动是提高学生
思想政治
教育水平的有效途径。
校园
文化是指在既定的现实大文化的背景下，在社会先进文化的指引下，由教育者和被教育者双方以
校园
为空间背景，围绕教学活动和
校园
生活而创建并共享的，反映在校学生
校园
生活情况，体现其身心特点，为其共认、共有、共享的
校园
群体文化。
红色文化在高职
校园文化建设
中的实践探索
作者：
陈昉,陈炳霞
来源：
教育教学论坛
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色文化
高职教育
描述：
红色文化对于高职
校园文化建设
具有不可替代的重要意义。为了推动红色文化在高职
校园文化建设
中的实践,笔者在文中从红色文化在高职
校园文化建设
中的地位与作用、在高职
校园
加强红色文化教育的必要性、用红色文化充实高职
校园文化建设
的措施等几个方面进行了探索,以期广大同仁参考、交流。
试论红色资源在
校园文化建设
中的运用及成效
作者：
史春琳
来源：
教育学
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
描述：
了“一个基地、两个结合、三方参与”的教育模式，并使之成为
校园文化建设
的新载体，营造出
校园
实践育人文化新氛围。
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