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【检索词:
巧借红色资源,提升小学教育教学质量
】
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2066
条
巧
借
红色
资源
,
提升
小学
教育
教学质量
作者:
王桂芝
来源:
学校教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
在开展
小学
教育
教学活动的过程中,充分融入宝贵的
红色
资源
意义深远。
小学
教育
教学工作者应当高举
红色
革命旗帜,对
红色
资源
进行科学转化,使其成为
提升
教育
教学的有力
资源
。科学合理的将
红色
资源
和
小学
课堂教学
巧
借
红色
资源
,
提升
小学
教育
质量
作者:
李洪敏
来源:
吉林教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
战争时代
教学效果
教育模式
思想教育
红色资源
红色革命
学校教育
小学课堂教学
小学教育
教学质量
描述:
全面贯彻党的
教育
方针,全面提高
教育
教学质量
,是新时期学校
教育
的重要目标。为落实这一目标,我们在开展
小学
教育
教学活动的过程中,充分融入宝贵的
红色
资源
意义深远。
小学
教育
教学工作者应当高举
红色
革命旗帜
转化与
提升
:关于
红色
资源
成为高职
教育
资源
的再思考
作者:
林冬妹
来源:
中国职业技术教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
转化
提升
特点
描述:
了
红色
资源
转化为高职
教育
资源
过程中,需要通过
提升
,凝练其精神;需要通过转化,拉近与高职生距离、聚集其
教育
效应,推进马克思主义中国化,促进高职
教育
健康发展,使高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。
定位与
提升
:“
红色
资源
”的再认识
作者:
肖发生
来源:
井冈山学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
定位
转化
提升
描述:
进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的,能够为我们今天所开发并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和。
红色
资源
的拓展和
提升
离不开党史研究的深化和正确的
红色
资源
观的树立。
红色
资源
有效的转化不仅需要在
红色
资源
的开发模式上共享,转化方式上的社会化、具象化和实践化,还需要在
教育
对象上因时、因人施教。
红色
文化与中
小学
生思想道德
教育
研究
作者:
方应全
来源:
领导科学论坛(理论)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中小学生
红色文化
思想道德教育
描述:
历史留下的宝贵
红色
文化
资源
,为红安的
红色
教育
提供了得天独厚的条件。
红色
文化在加强中
小学生爱国教育
、理想信念
教育
、艰苦奋斗等方面具有重要作用,充分利用这些
红色
文化
资源
,能加强和
提升
思想道德
教育
的品味。
论
红色
资源
在高校思想政治
教育
中的有效利用
作者:
邹博清
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
通过分析研究
红色
资源
和当代大学生的特点,结合高校思想政治
教育
工作的现实环境,提出了有效利用
红色
资源
加强大学生思想政治
教育
的具体方法:
红色
题材的思想政治
教育
要遵循大学生心理接受规律;
红色
题材的思想政治
教育
浅谈
红色
资源
在中
小学
生中的应用
作者:
闭燕勤,谭卫兰
来源:
中学生导报(教学研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中小学生
红色资源
思想政治教育
描述:
本文主要介绍了
红色
资源
的内涵和意义,对
红色
资源
在当地中
小学
生思想政治
教育
中的应用现状进行了分析,并探讨了具体的应用途径,以期对改进中
小学
生思想政治
教育
提供必要的参考。
依托
红色
资源
提升
民族预科生入学
教育
实效性:以江西民族预科
教育
为例
作者:
吕规
来源:
新一代(理论版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
N科
红色资源
实效性
描述:
预科生的入学
教育
是整个预科阶段的奠基性工程,是加强和改进预科
教育
的有效途径和重要内容,我们可以利用
红色
资源
优势,
提升
入学
教育
的实效性。
论
红色
文化
资源
开发利用的价值
作者:
羊守森
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值意义
开发利用
红色文化
描述:
红色
文化
资源
的开发利用,是加强党的建设的迫切需要,加强政治建设的重要基础,先进文化建设的内在需要,推动经济发展的重要
资源
,巩固社会主义思想文化阵地的必然要求,有利于社会全面和谐发展。
利用地方
红色
资源
创新
教育
模式有效
提升
高校校园文化德育功能
作者:
聂扬
来源:
知识经济
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
地方
红色资源
德育功能
描述:
本文针对当前高校
教育
特点和
教育
现状等,对利用地方
红色
资源
有效
提升
高校校园文化德育功能内容等进行详细分析和阐述,希望为学生整体素质的不断向前发展提供相应合理化建议。
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