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论红色文化的内涵特征
作者: 管仕廷  来源:传承 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 特征  红色精神  红色文化  内涵 
描述:"红色文化"是一种特殊的文化类型,在形式内容上有着特定的物质载体丰富的精神内涵;红色文化是具有民族性、科学性、大众性的文化;红色文化是以马克思主义为指导的先进文化,体现着马克思主义的主旨、精神
古田会议决议阐述的思想政治教育理论及其价值探讨
作者: 韦静月  来源:福建党史月刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  思想政治教育  价值  内容 
描述:何清除党内各种非无产阶级思想,如何从政治上、思想上、组织上把红军建设成为一支新型的人民军队等一系列建党建军的重大问题做了详细而全面的阐述,在思想政治教育方面提出了许多宝贵的理论、原则和方法,为今后
南昌起义前后的谭平山
作者: 邵雍  来源:江西社会科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 谭平山  第三党  南昌起义  共产国际  农民运动 
描述:宣言修改问题张国焘进行了坚决斗争;出任公开的起义领导机构革命委员会的主要负责人;参与内部的革命三人小组、前委的领导决策,最早高度评价南昌起义。但在南昌起义后谭平山不但未得表彰,反被开除党籍。斯大林
试论土地革命战争时期的股份合作社
作者: 潘顺利  来源:上海党史研究 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 合作社运动  临时中央政府  中华苏维埃  股份合作社  经济封锁  苏维埃政府  胜利县  合作社组织  土地革命时期  发展合作社大纲 
描述:,信用合作社。1、生产合作社党和工农民主政府重视恢复和发展手工业生产,对根据地的造纸、织布、炼铁、铸锅、石灰、农具、创烟、熬樟油、木器、制陶、蔑器、煤炭等二十余种主要手工业生产者,努力组织他们自己集资,建立
对红色资源江西文化软实力提升的一点思考
作者: 刘小花,戴和杰,刘芝,刘燕,邓源源  来源:大江周刊(论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中央革命根据地  文化软实力  红色资源  中国共产党领导  赣东北革命根据地  江西  井冈山革命根据地  第二次国内革命战争时期 
描述:一、江西红 色资源的现状及特征分析: 江西是红色摇篮,她承载着丰富宝贵的红色资源,从安源工人运动到秋收起义,从八一南昌起义到中央革命根据地的创建,从赣南三年游击战争到上饶集中营,一系列重大
英雄壮举溢环宇:秋收起义领导人的历史功绩永存史册
作者:暂无 来源:中国地名 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  中华人民共和国  秋收起义  中国人民解放军  湖南省  毛泽东  中国工农红军  中国共产党  农村革命根据地  农村包围城市 
描述:师第三团,同年10月率部进入井冈山创建第一个农村革命根据地,开启了一条由农村包围城市,最后夺取中国革命胜利的正确道路。1949年当选中华人民共和国中央人民政府主席、中央军事委员会主席。1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:"中华人民共和国成立,中国人民从此站立起来了"。
红色文化教育
作者: 杨军昌,李小毛  来源:教育文化论坛 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 革命时期  历史文化内涵  革命精神  中国共产党人  革命历史  革命斗争  中国共产党领导人  社会主义先进文化  伟大精神  红色 
描述:"红色文化"是指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。她是在如火如茶的革命战争年代,由中国共产
红色文化资源在高校思想政治理论课教学中运用的思考
作者: 陈始发,李立娥  来源:思想理论教育导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思政课教学  运用  红色文化资源 
描述:开发利用红色文化资源加强高校思政课教学针对性有效性之间存在着高度的一致性契合性。当下,必须加强两个方面工作:一方面切实做好思政课开发利用红色文化资源的顶层设计工作,从总体原则、教学内容调整
红色资源在高校思想政治理论课教学中的功能分析
作者: 易金华,黄诚  来源:山东青年 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治理论课教学  功能  红色资源  高校 
描述:红色资源是一种优质的教育教学资源,课程建设功能及德育功能是红色资源在高校思想政治理论课教学中的两大基本功能。课程建设功能:为思想政治理论课教学提供优质资源,提供正确的价值导向,奠定先进文化根基,增强
论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径
作者: 张泰城,常胜  来源:思想理论教育导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  教学  红色资源  思想政治理论课 
描述:红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有
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