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关于泽覃
红色
文化
资源
挖掘利用的调查与思考
作者:
陈凌飞
来源:
生活教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
调查
红色文化
思考
泽覃
资源
描述:
泽覃乡是江西省瑞金市这块红土地上的著名的
红色
乡村。在这块土地上孕育的
红色
文化,苏区时期为实现国家和人民的解放发挥了积极作用,如今仍有着重要的时代价值和现实意义。挖掘与利用
红色
文化
资源
,并与自然生态和地域风光有机结合,打造出具有泽覃区域特色的
红色
文化品牌,具有重要的教育意义。
红色
资源
再
开发
与高校社会主义核心价值观培育研究
作者:
王敬
来源:
华章
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
高校
描述:
红色
资源
对于社会主义核心价值观教育具有举足轻重的作用,本文通过分析
红色
资源
运用存在的问题,提出
红色
资源
应用于社会主义核心价值观教育的优化路径,以此进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
高校文化建设如何善用
红色
资源
作者:
梁文化
来源:
人民论坛
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
高校文化建设
利用
红色资源
开发
描述:
文化建设是高校的一项重要任务。
红色
资源
对高校文化建设具有独特的意义,它不仅能够充实高校文化建设的内容,而且能够增强高校文化建设的说服力和感染力,营造出良好的校园文化育人环境,也有利于
红色
文化的传承和发展。
红色
资源
的经济价值
作者:
潘丽华,肖松良,笪锐
来源:
经济研究导刊
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
发展策略
红色资源
经济价值
描述:
红色
资源
作为
资源
的的一种特殊类型,在内容和形式上具有特定的物质载体和丰富的精神指向。
红色
资源
的经济价值在于将其物质
资源
开发
为有特色的
红色
品牌旅游,并大力弘扬
红色
文化精神。研究其发展策略提高其经济价值,是让
红色
资源
在社会主义建设中创造最高的经济效益。
谈谈井冈山
红色
文化教育的
开发
作者:
暂无
来源:
教育探索与实践
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
教育
描述:
井冈山
红色
文化
资源
是我党宝贵的革命文化遗产,是重要的
红色
文化教学
资源
。
开发
井冈山
红色
文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山
红色
文化教育
开发
提出了初步方案,具体从
开发
的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山
红色
文化教育的
开发
作者:
暂无
来源:
教育探索与实践
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
教育
描述:
井冈山
红色
文化
资源
是我党宝贵的革命文化遗产,是重要的
红色
文化教学
资源
。
开发
井冈山
红色
文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山
红色
文化教育
开发
提出了初步方案,具体从
开发
的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
大学德育中对
红色
资源
开发
的运用探索
作者:
陶乐
来源:
中国培训
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
大学品德教育
探索和运用结合
总结
红色精神文明
描述:
中国悠久的历史长河造就了深厚的文化底蕴,其中革命斗争时期留下的
红色
经典文明,十分值得运用在大学的品德教育之中,一方面可以丰富授课的内涵,另一方面可以拓宽学生品德学习的途径,进一步提高在校生的道德素养
红色
文化
资源
的内涵阐释与产业
开发
作者:
范玉刚
来源:
百家评论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
七里坪镇
非物质资源
内涵阐释
市场驱动
文化经济化
文化城市
红岩精神
民俗文化资源
红色文化资源
经济发展方式
描述:
的繁荣是发展的最高阶段。在经济文化化、文化经济化的世界潮流中,伴随产业升级和经济发展方式的转变,文化
资源
日益
保护
开发
利用
红色
资源
大力发展社会主义文化
作者:
扈远仁
来源:
四川社科界
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
人文资源
人民群众
开发利用
红色资源
社会主义文化
党的领导
保护
中国共产党
描述:
一、认真理解
红色
人文
资源
的价值伟大的中国共产党奋进了90年。
红色
人文
资源
,是无数革命先辈、全体共产党员和广大人民群众在党的领导下,为中华民族翻身解放、自由幸福和伟大祖国独立民主、文明富强而浴血奋战和英勇献身的壮丽史诗与光辉见证
高校思想政治教育对
红色
资源
开发
探析
作者:
郑流云
来源:
边疆经济与文化
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
红色资源
思想政治教育
描述:
红色
资源
是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵财富,是大学生思想政治教育的生动教材。在高校思想政治教育中,充分利用
红色
资源
,可以增强大学生历史观教育、价值观教育、理想信念教育和民族精神培养。
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