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条
近年来关于
红色
资源
研究述评
作者:
刘家桂
来源:
电影文学
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
研究成果
存在问题
述评
红色资源
描述:
近年来,我国学术界对
红色
资源
的研究取得了可喜的成果,特别是随着构建社会主义核心价值体系的提出以后,
红色
资源
的研究引起了专家学者更为广泛的关注,研究逐渐深入。专家学者的研究成果为今后
红色
资源
的深入研究
让
红色
资源
为老区崛起提速
作者:
徐飞燕
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
老区崛起
提速
红色资源
描述:
遍布于中华大地的
红色
资源
,是由中国各族人民在中国共产党领导下进行革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体构成的。它蕴含着丰富的革命精神和先进文化,是中华民族宝贵的精神财富。因此,我们要突破
试论加强对
红色
资源
的保护
作者:
陶璐,胡松
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
问题
现状
保护
措施
描述:
红色
资源
是我国特有的宝贵物质财富和精神财富。由于社会保护意识薄弱、法律法规不完善、保护资金及专业保护人员匮缺等原因,使得
红色
资源
的保护陷入了窘境。必须提高各级政府和广大民众对
红色
资源
的保护意识,建立健全法律法规,广开渠道筹措资金,加强文物保护专业人才队伍建设,切实保护好
红色
资源
。
论
红色
资源
转化为高校教育教学
资源
的困境及其对策
作者:
李文瑞,贺新春
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校
教育教学资源
描述:
红色
资源
转化为高校教育教学
资源
对于加强大学生理想信念教育和优化高校思想政治教育教学方式具有重要意义。目前,高校在
红色
资源
教育方面存在诸如教育体系不健全、实践教育机制缺乏等问题。针对这种情况,高校要
红色
资源
的价值及开发运用原则探析
作者:
刘争先
来源:
当代经理人(中旬刊)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
运用原则
红色资源
爱国主义教育
价值
描述:
红色
资源
中蕴涵的
红色
精神是中华民族精神的集中体现。本文从
红色
资源
的内涵及分类,
红色
资源
的价值功能分析以及运用的原则三个层面进行了论述,着重从精神层面对
红色
资源
的价值功能进行了深入的探讨,并结合湖北省
红色
资源
实例和
红色
旅游的现实时机进行论证,以期充分发掘
红色
资源
,并把握在开发利用中的问题。
红色
资源
的思想政治教育功能和价值探索
作者:
王正梅
来源:
湖北广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色资源
思想政治教育
价值
描述:
红色
资源
具有政治、道德、教育、文化和历史等功能。当前我们要创新大学生思想政治教育形式,加大
红色
资源
利用力度,发扬
红色
精神,请"
红色
资源
"进校园,组织学生亲历
红色
胜地。
加速开发
红色
文化
资源
作者:
张品良
来源:
当代江西
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
红色旅游
内在动力
文化内涵
经济效益
文化资源
文化产业发展
经济增长点
江西
旅游资源
描述:
近年来,全国已经建立了众多
红色
旅游基地,其产业得到开发利用,成为新的经济增长点。江西也不例外,
红色
文化产业产出了巨大社会与经济效益。然而,江西
红色
文化
资源
极为丰富,其产业发展有着巨大潜力,应利用全国
红色
文化
资源
研究的历史考察
作者:
陈始发,李立娥,齐耀祖
来源:
理论视野
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
研究缘起
科学涵义
红色文化资源
描述:
建国以来,围绕着弘扬革命精神,传承革命传统的主题,学术界先后提出了革命精神、革命传统,革命文化、
红色
文化,
红色
资源
、
红色
文化
资源
等三组学术概念,并相应地开展了奠基、突破、递嬗的三个阶段研究,形成
利用
红色
资源
加强大学生思想道德教育的探析
作者:
江颉
来源:
高教论坛
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
红色资源
大学生
思想道德教育
描述:
红色
资源
是高校加强大学生思想道德教育的宝贵
资源
。目前,开发利用
红色
资源
加强大学生思想道德教育存在的主要问题是:对
红色
资源
开发利用缺乏系统性、对
红色
资源
精神内涵认识不够、缺乏科学的
红色
资源
实践平台
红色
资源
转化为“概论”课教学
资源
的探讨
作者:
姚红艳
来源:
淮海工学院学报(人文社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
教学资源
转化路径
徐州
红色资源
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
描述:
充分利用地方
红色
资源
进行高校思想政治理论课的教育教学,具有突出优势和重要意义。地方
红色
资源
转变为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的课程
资源
,可以进教材,充实课程内容;可以进课堂,丰富课程教学模式;可以建设
红色
资源
实践基地,强化课程实践环节。
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