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红色文化在赣南土特产包装设计的应用
作者: 欧俊锋  来源:家教世界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 赣南土特产  红色文化  包装设计 
描述:赣南是一块富有优良革命传统的红土地。二十世纪二三十年代,中国共产党领导赣南人民在开创苏维埃革命运动实践,留下厚重的红色文化,孕育的光荣革命传统,奠定了赣南在中国红色文化独特和重要的历史地位。本文
红色资源在思想政治教育的应用
作者: 李彦妮  来源:亚太教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高校大学生  红色资源  思想政治教育  整合 
描述:中国共产党领导人民经历了长期的革命斗争,为后辈们积累了宝贵的红色资源,这些在实践创造的富贵财富是我国革命优良传统的重要表现。作为当代大学生,老一辈革命家留给我们的优良传统不能忽视,这些宝贵资源对开
南昌起义的外国人
作者: 刘世杰  来源:军事历史 年份:1992 文献类型 :期刊 关键词: 北伐战争  武汉国民政府  国民党  第一次世界大战  南昌起义  黄埔军校  外国人  卫国战争  中国共产党  苏联顾问 
描述:“八一”南昌起义,打响了反对国民党反动派的第一枪。在这次起义的参加者,有位名叫莫·弗·库马宁的苏联顾问,他是南昌起义唯一的外国人。库马宁生于1897年,参加过第一次世界大战,1918年加入苏联
也谈“八月失败”的原因——与《试析“八月失败”》一文商榷
作者: 张映波  来源:扬州大学学报(人文社会科学版) 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 湘南起义  盲动主义  暴动  龙源口  中央  试析  历史文献  湖南  毛泽东同志  失败 
描述:1928年6月下旬,朱德、毛泽东同志领导的中国工农革命军取得“龙源口大捷”。可是,7月旬,该军主力第二十八、二十九团进军湘南失利,第二十九团基本溃散;留在边界的部队也因势孤力薄,遭失败,革命根据地“逐渐缩小至井冈山下,是为四军之八月失败”。对“八月失败”的原因,进行全
用红色文化培植中国精神之根
作者: 石倩  来源:青春岁月 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  中国精神  培植 
描述:实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开中国精神的激励,发展与传播具有丰富的精神内涵和厚重的历史意蕴的红色文化是大力弘扬中国精神的极好方式.把红色文化新的历史任务和中国精神有机统一起来,从红色文化汲取弘扬中国精神的有益元素,对当前我们弘扬中国精神、增强文化的自觉自信有重要的意义和价值.
论古田会议与党的干部建设原则
作者: 张学强  来源:世纪桥 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 干部建设原则  古田会议  党的建设 
描述:古田会议认真总结了红军创建以来党在各种错误思想、错误倾向作斗争的过程积累起来的丰富经验,并通过了多种决议案,其中最重要的是关于纠正党内错误思想的决议。在此基础上,其发展成为关于党的干部建设的原则,并在中国革命和建设的过程中加以具体地阐述,对党的干部队伍建设做出非常重要的贡献。
三湾改编——党领导新型军队的开端
作者: 房世刚  来源:法制与社会 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 新型军队  三湾改编  党的领导 
描述:三湾改编南昌起义一样,在我党建军史上占据着极为重要的一页。它在思想上对部队进行了无产阶级教育,解决队伍存在的思想问题;在组织和制度上加强了党对军队的领导;在军队内部实行民主制度,建立新型的官兵关系。是党建立新型军队的开端,并为工农武装割据的出现奠定了基础。
土地革命战争时期中国共产党艰难历程的启示
作者: 王增杰  来源:广西社会主义学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 启示  土地革命战争  中国共产党 
描述:土地革命战争的十年,是中国共产党历史上艰难曲折的十年,在中国共产党历史上具有重要意义。这段历史启示我们:中国的问题只能由中国人解决,要靠自己的力量,独立自主地走中国特色的革命和建设道路;必须把
论红色资源在马克思主义大众化的价值和运用
作者: 肖发生  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义大众化  红色资源  传播学 
描述:红色资源是中国共产党在长期革命、建设和改革时期所形成的先进文化。红色资源为马克思主义大众化提供了丰富的内容、通俗的载体,是马克思主义大众化的鲜活教材。借鉴传播学,有利于提高红色资源在马克思主义大众化的有效性。
红色文化在培育大学生社会主义核心价值观的价值意蕴
作者: 林美群,杨丽艳  来源:开封教育学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 价值意蕴  社会主义核心价值观  红色文化  大学生 
描述:红色文化主要是指中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革发展的历史进程积累下来的优秀文化,是中华民族的精神纽带和中国共产党人的精神内核。红色文化深蕴的精神财富是培育社会主义核心价值观的重要渊源。挖掘和传承红色文化,有助于大学生形成价值认同,内化和实践社会主义核心价值观。
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