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论“红色资源”及其在党风建设中的效用
作者:
王东
来源:
党性党风党纪研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
干部教育
自身建设
理论课题
领导干部
中国梦
下党
红色资源
党风建设
党的作风
现实挑战
描述:
在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中,党员领导干部如何始终
保持
"赤红本色",不仅是新的历史条件下党的自身建设所面临的现实挑战,也是开展干部教育培训工作必须回答的理论课题。作为一种特定的历史资源和文化资源,"红色资源"汲取了中华民族光辉文明的精神养料,凝结了中国共产党的崇高理想信念、
“古田会议精神”对新时期军队党的建设的启示
作者:
唐卓雄
来源:
党史博采(理论)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
党的建设
描述:
古田会议决议关于军队党的建设的思想,具有不容否认的历史价值,对新时期军队党的建设有四个方面重要启示:始终坚持党对军队的绝对领导;始终坚持民主集中制这条党的根本组织原则;始终抓住党组织建设这项核心工作;始终坚持批评与自我批评这个健全党内生活、
保持
党的生机的法宝。
《古田会议决议》对党的建设的时代价值
作者:
蔡普民,吴婉霞
来源:
厦门特区党校学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
时代价值
党的建设
描述:
《古田会议决议》中关于党的建设的一系列重要理论是马克思主义中国化的重要成果,是我们党的宝贵财富。重温《古田会议决议》中关于党的建设的重要理论,通过坚定理想信念、造就高素质党员队伍、
保持
与人
拓展模式:对中央苏区红色文化建设的再认识
作者:
吴群
来源:
理论导报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化建设
中央苏区
拓展模式
再认识
描述:
中央苏区红色文化建设拓展模式:以
先进性
、民族性、科学性、大众性、革命性为核心价值,以健全的组织机构、完善的制度建设、严密的载体和丰富多彩的形式为推广方式。中央苏区高效而又有创新性地发展和推进先进文化建设的拓展模式对当前社会主义文化建设有着重大的启示和价值。
新媒体传播红色文化的现实困境及原因分析
作者:
徐春辉
来源:
湖北省社会主义学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
新媒体
红色文化
描述:
红色文化是中华民族最深层次的精神追求与价值导向,它对于我国社会主义现代化建设具有不可替代的精神价值、社会价值和政治价值。作为一种新兴传播媒介,新媒体传播红色文化面临着不可忽视的困境与挑战。红色文化的
先进性
不等同传播的有效性,这是内部传播机制和外部传播环境共同作用的结果。
新民主主义革命中期农村根据地干群关系述论
作者:
贾义保
来源:
求索
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
新民主主义革命中期
干群关系
农村根据地
描述:
和借鉴党在这一时期处理农村干群关系的历史经验,对搞好当前农村干群关系及加强党的
先进性
建设仍有重要的启示作用。
新时期弘扬红色文化与加强社会主义核心价值体系建设
作者:
周琰培
来源:
神州(上旬刊)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
新时期
红色文化
社会主义核心价值体系
描述:
在新时期,弘扬红色文化与加强社会主义核心价值体系建设具有内在同一性.本文从深入挖掘红色文化内核,大力发展红色文化产业,加强红色文化网络化、信息化建设,大力推行红色教育文化教育;加强党的
先进性
建设四个方面论述了如何加强社会主义核心价值体系建设.
新时期弘扬红色文化与加强社会主义核心价值体系建设
作者:
周琰培
来源:
神州
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
新时期
红色文化
社会主义核心价值体系
描述:
在新时期,弘扬红色文化与加强社会主义核心价值体系建设具有内在同一性.本文从深入挖掘红色文化内核,大力发展红色文化产业,加强红色文化网络化、信息化建设,大力推行红色教育文化教育;加强党的
先进性
建设四个方面论述了如何加强社会主义核心价值体系建设。
论古田会议的思想建党原则及当代价值
作者:
张征,王培洲
来源:
六盘水师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
思想政治教育
思想建党
描述:
小康社会而奋斗的今天,党科学建设的首位仍然是思想建设,"思想建党"体现了党的
先进性
和纯洁性,是党带领人民实现中华民族复兴的必要条件。
论红色文化在廉政教育中的价值与运用
作者:
肖扬伟
来源:
山东行政学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
廉政教育
红色文化
运用
价值
描述:
红色文化有丰富的内涵,具有
先进性
、地域性、群众性、传承性等特性,红色文化中所蕴含的坚定理想信念、真心为民的宗旨意识、艰苦奋斗的生活本色、率先垂范的行为准则等可以为新时期廉政教育提供生动的教育素材。要加强廉政教育实效,应该保护发掘好红色文化资源、建立廉政教育长效机制、创新廉政教育的形式。
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