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首页>根据【检索词:制度创新】搜索到相关结果497条
红色文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者： 郑人杰  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  社会主义先进文化  核心价值观 
描述：引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基与力量之源。发扬红色文化传统,传承红色文化精神,推动红色文化创新,对于全面推进中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。
红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的思考与探索
作者： 李德满  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 访谈式教学  案例教学  红色文化资源 
描述：的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的教学过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用红色文化资源。红色文化资源的应用必须与《中国近现代史纲要》课程的教学方法的改革创新结合起来,将案例教学、体验式教学、访谈式教学等与红色文化资源的优势互相融合,切实提高教学效果。
红色资源是老区人实现中国梦的巨大财富
作者： 李云飞  来源：中国老区建设 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色旅游  建设项目  红色资源  精神财富  扶贫开发  文化产业  中国特色社会主义  精神载体  革命老区  红军时期 
描述："智勇坚定,不怕牺牲,顽强战斗,不胜不休"的红军精神,作为红军时期的精神财富一直鼓舞着老区人民,在革命战争年代、在共和国建设初期、在改革开放以来,"排难创新,负重自强,攻坚克难,永争一流",抒写
红色资源在大学生思想政治教育中的运用研究
作者： 徐凌云,白雪飞  来源：亚太教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育 
描述：思想政治教育作为一项广泛的社会实践活动,需要有丰富的思想政治教育资源作为依托。新时期新阶段,我国意识形态领域斗争日益复杂,大学生思想政治教育必须与时俱进,在继承和发扬优良传统的基础上开拓创新,合理
江西红色文化的基本特征与时代价值
作者： 郑焱明  来源：江西青年职业学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 特征  红色文化  价值 
描述：相统一、传承性与创新性相统一、群众性与权威性相统一、时代性与科学性相统一的特征。在构建社会主义和谐社会、建设富裕和谐秀美新江西的征途上,我们要大力发掘和充分发挥江西红色文化教育引导人民、凝聚精神力量、传承先进文化、开发文化产业、提供历史镜鉴的时代价值。
江西红色资源的开发利用研究
作者： 李江源,彭波  来源：理论导报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 开发利用研究  红色旅游  旅游产品  红色资源  无产阶级革命家  井冈山精神  爱国主义教育  革命老区  江西  旅游资源 
描述：开发利用,并将其打造成一个长盛不衰、具有吸引力和时代感召力的精品工程,是江西各地发展红色旅游所面临的课题。一、红色旅游资源开发利用研究的意义1、有利于加强和改进新时期爱国主义教育。面对新形势新任务
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育(高教版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力，提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径，使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
以苏区精神为核心的赣南红色文化传承与开发浅议——苏区振兴发展视角
作者： 赖章盛,胡小玉  来源：江西理工大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 苏区精神  传承与开发  苏区振兴  赣南红色文化 
描述：赣南红色文化具有丰富的内涵和鲜明的个性特质,苏区精神是赣南红色文化的核心和灵魂。国务院明确了作为原中央苏区的赣南在文化上的战略定位——红色文化传承创新区。从苏区振兴发展视角来看,深入传承、开发赣南
运用红色资源进行党性党风党纪教育的探索
作者： 匡胜,孙伟  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  党性  红色资源  党纪  党风 
描述：进行转化,即把独特的革命历史资源优势转化为教学优势,再把教学优势转化为广大领导干部党性的素质与能力优势,必须坚持历史与现实相统一,理论与实际相统一、内容与形式相统一、激情与理性相统一、规范与创新相统一、讲授与学习相统一。
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