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首页>根据【检索词:利用与探析】搜索到相关结果1900条
论红色资源的利用与中国特色社会主义文化的建构
作者： 孟繁  来源：成才之路 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 建构  红色资源  社会主义文化 
描述：党的十七大报告中提出了要推动社会主义文化大发展、大繁荣的思想。红色资源是党宝贵的物质和精神财富的积淀,是社会主义文化中不可或缺的一部分。探讨红色资源的利用对社会主义文化的建构意义,能够在宣扬红色资源的同时,更好地利用好红色资源推动社会主义文化的发展与建设。
重视利用老区红色资源进行革命传统教育
作者： 赵维东,李玉梅  来源：当代教育科学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 学生全面发展  利用  发展规划纲要  老区  革命传统教育  红色资源  党的教育方针  面向全体学生 
描述：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出了我国教育改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质教育”。这一主题是贯彻党的教育方针的必然要求，其核心是“培养什么人、怎样培养人”，“重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”这就提出了一个“立德树人”的问题。
利用本土红色资源 推进青少年思想道德教育
作者： 吴秀清  来源：学习导报 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  教育资源  土地革命战争  利用  青少年  思想道德建设  思想道德教育  红色  本土 
描述：利用本土红色资源 推进青少年思想道德教育
井冈山大学：充分利用井冈山红色资源开辟大学生思想政治教育新天地
作者：暂无 来源：江西教育：管理版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  理念创新  利用  红色资源  井冈山精神  思想政治教育资源  天地  井冈山大学 
描述：我校充分利用井冈山红色资源．开辟了大学生思想政治教育的新天地。我校以理念创新为先导，推动红色资源进入教育教学．确立红色资源是优质的思想政治教育资源的理念．确立以井冈山精神办学育人的理念．
新时期红色文化的意义表达与传播机制探析
作者： 孙平,熊平秀,于昊  来源：现代传播(中国传媒大学学报) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 意义表达  传播机制  红色文化 
描述：本文以红色文化的生存现状及其产生的原因为问题的缘由,在调查研究的基础上,围绕文化建设的三重性即:核心价值、社会服务与产业经济,深入分析传统文化、红色文化与现代文化的关系与协调发展问题。强调红色文化
形式多样 广泛利用红色资源：各地关工委积极开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动
作者：暂无 来源：中国火炬 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 主题教育活动  党史  利用  青少年  红色资源  从实际出发  中国共产党  关工委 
描述：今年是中国共产党建党90周年，各地关工委从实际出发。重视“五老”作用，针对青少年的特点，采取各种喜闻乐见的形式，积极在广大青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动。
土地革命战争时期党与苏维埃政权关系探析
作者： 潘国红  来源：江苏第二师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 苏维埃政权  中央苏区  土地革命战争时期  党政关系 
描述：土地革命战争时期,受战争、认识等诸多因素影响,各苏区在较长时期内均存在较严重的党政不分、以党代政现象。针对这一情况,中国共产党提出了正确处理党与政权关系的一些基本原则并积极予以实践,使党政关系从混乱
太平军与红四军在闽西不同结局成因探析
作者： 汤道富  来源：龙岩学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 闽西  红四军  太平军  成因 
描述：的结局值得我们深思,两种截然不同的结局与各自不同的指导思想、革命纲领、群众路线、军队性质、军队素质和战略战术有密切关系。太平军和红四军在闽西的活动留给我们许许多多的精神财富。
利用红色资源开展党性教育的理论与实践
作者： 甘忠诚  来源：学理论(上) 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：，及其承载的革命精神。红色资源最大的价值体现，是其资政育人的教育功能。如何利用本地丰富而厚重的红色资源和文化，开展新时期党员干部的党性教育，增强对党的光辉历史和价值观的认同，进行了初步的理论探讨和实践总结。
班级建设中红色资源的利用与实践
作者： 杨婷  来源：管理观察 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 当代大学生  社会实践  制度保障  分层教育  实施过程  班级建设  红色资源  学风建设  宝贵财富  中华苏维埃共和国 
描述：前言:红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的内涵和精神。在班级建设中,可以通过创建红色班级、实施分层教育、加强社会实践等几个方面挖掘和利用红色资源,提高班级的班风、学风建设。当然,在具体实施
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