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加强思想建设 坚持党性原则——重温《古田会议决议》札记
作者：
蒋振范
来源：
宁波大学学报(教育科学版)
年份：
1990
文献类型 ：
期刊
关键词：
无产阶级思想
马克思列宁主义
古田会议决议
思想建设
人民军队
红军建设
毛泽东
党性原则
中国共产党
古田会议精神
描述：
1929年12月28日,
在
福建上杭古田召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会,是我党历史上一次十分重要的会议。这次会议作出的决议,即《古田会议决议》是我党我军建设的纲领性文件,它在我军初创时期指明
近年来我国红色文化研究文献述评
作者：
朱桂莲
来源：
宁夏大学学报(人文社会科学版)
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
述评
研究文献
红色文化
描述：
虽然学界对红色文化的定义还没有统一的表述,但大多数学者
在
具体研究中,都把中国红色文化理解为一种跟中国革命、中国共产党及其建立的红色政权密切联系的积极进步的文化,一种对中国传统文化的继承和发展,并与
土地革命战争时期共产国际对中共军事路线的指导
作者：
华强,阮鑫
来源：
探索与争鸣
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
策略
军事路线
第二次国内革命战争
共产国际
指导
描述：
的过程,并没有一成不变地始终强调城市中心论。
在
中国革命处于低潮时,共产国际主张开展游击运动、发展农村根据地和红军,对中国红色政权的成长壮大客观上是有利的。本文依托近年来解密的俄国档案资料,同时借鉴部分
网络时代红色文化的传播研究
作者：
陈俊
来源：
新闻知识
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
网络时代
传播
红色文化
挑战
描述：
网络已经成为民众了解红色文化的重要途径,但民众对红色文化的网络传播关注度不高,网络
在
传播红色文化过程中对民众的吸引力不够,网络传播的红色文化内容具有多样化特点。网络为红色文化传播创造了机遇,也带来
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者：
陈俊
来源：
学校党建与思想教育
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
网络时代
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
增强红色文化
在
思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者：
陈俊
来源：
学校党建与思想教育(高教版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
网络时代
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
增强红色文化
在
思想政治教育工作中的感染力，提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径，使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
为民族复兴建设强大人民军队：从古田会议到全军政工会的联想与思考
作者：
陈飞
来源：
军事历史
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
军队体制编制
军队建设
东江行动
党内错误思想
解放思想
思想路线
全军政工会
战斗精神
民族复兴
游击战争
描述：
人民军队建设的纲领性文献,对人民军队建设产生了极为深远的影响。2014年10月,再次回到古田小镇召开的全军政治工作会议,不能不引发我们丰富的联想和深刻的思考。人们
在
回顾与比较中寻找历史的真谛,民族
项英与震惊中央苏区的“富田事变”
作者：
何立波,宋凤英
来源：
世纪行
年份：
2004
文献类型 ：
期刊
关键词：
总前委
皖南事变
中央苏区
红一方面军
西南地区
赣西南
毛泽东
项英
周恩来
中共苏区中央局
描述：
的"皖南事变"后,项英的功绩多被抹杀,被扣上"大叛徒"等罪名和诬蔑不实之词,被说得一无是处。但在30年代的中央苏区工作时,项英为革命立了一个大功。
在
处理棘手的因"肃反"而引起的红军内部"富田事变"的过程中,作为
以苏区精神为核心的赣南红色文化传承与开发浅议——苏区振兴发展视角
作者：
赖章盛,胡小玉
来源：
江西理工大学学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
苏区精神
传承与开发
苏区振兴
赣南红色文化
描述：
赣南红色文化具有丰富的内涵和鲜明的个性特质,苏区精神是赣南红色文化的核心和灵魂。国务院明确了作为原中央苏区的赣南
在
文化上的战略定位——红色文化传承创新区。从苏区振兴发展视角来看,深入传承、开发赣南
有效利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者：
张常平,吴小海
来源：
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
思想道德建设
未成年人
描述：
"红色文化"是一种特殊的文化类型,是当代中国先进文化的重要组成部分.她
在
我国当代未成年人思想道德建设中有着重大的时代意义.作为未成年人思想道德建设主渠道的学校,应当有效利用"红色文化"为加强未成年人
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