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论本土红色文化在高校
思想政治课
教学中的渗透
作者：
梁玲
来源：
教育文化论坛
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
本土红色文化
思想政治教育
高校
描述：
本土红色文化是在中国共产党的领导下,我国各地人民在革命和建设实践中生成的宝贵财富。各地高校应充分挖掘、整合、利用本土红色文化资源,将其渗透于大学生
思想
政治教育过程中。通过将本土红色文化与高校
思想政治课
红色资源在高校
思想政治理论课
教学中的功能分析
作者：
易金华,黄诚
来源：
山东青年
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课教学
功能
红色资源
高校
描述：
红色资源是一种优质的教育教学资源，课程建设功能及德育功能是红色资源在高校
思想政治理论课
教学中的两大基本功能。课程建设功能：为
思想政治理论课
教学提供优质资源，提供正确的价值导向，奠定先进文化根基，增强
论红色资源融入
思想政治理论课
教学的有效途径
作者：
张泰城,常胜
来源：
思想理论教育导刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
教学
红色资源
思想政治理论课
描述：
红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于
思想政治理论课
教学具有非常重要作用。红色资源要有
地方红色文化资源与高校
思想政治理论课
教学
作者：
刘建民,段宏
来源：
继续教育研究
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国近现代史纲要
思想政治理论课
地方红色文化资源
描述：
地方独特的红色文化资源应用于高校
思想政治理论课
教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校
思想政治理论课
,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校教育教学大有裨益。
红色资源在社会主义核心价值观教育中的应用：以高校
思想政治理论课
改革为例
作者：
王敬
来源：
河北能源职业技术学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会主义核心价值观
红色资源
思想政治理论课
描述：
红色资源是高校
思想
政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校
思想政治理论课
的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校
思想政治理论课
的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
红色资源融入高校
思想政治理论课
教育教学探究
作者：
占毅
来源：
思想教育研究
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
协同创新
教育教学
红色资源
思想政治理论课
描述：
作用:涵养社会主义核心价值观,培育中国特色社会主义理想信念,从而成为高校
思想政治理论课
教育教学创新的文化载体、学习平台和有效路径。
井冈山红色资源在高校
思想政治理论课
教学中的运用
作者：
熊来平
来源：
党史文苑：下半月学术版
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治理论课
井冈山
描述：
井冈山红色资源是优质教育资源。在高校
思想政治理论课
教学中,将井冈山红色资源与课程教学结合起来,既是把井冈山红色资源转化为教育教学资源的现实途径之一,又能增强课程的吸引力与实效性,以促进
思想
政治教育目标的实现。
红色文化在高校
思想政治理论课
中的育人功能探析
作者：
高娟
来源：
江苏教育学院学报(社会科学版)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
育人功能
红色文化
高校思想政治教育
描述：
红色文化是中华民族特有的优秀文化,包含了物质文化、精神文化和制度文化3个层面。红色文化有其固有的特性,即科学性、先进性和革命性,这些特性将对高校
思想政治理论课
教学起到积极作用。在当前形势下,要实现
红色文化促中国梦教育的思考：以《毛泽东
思想
和中国特色社会主义
思想
体系概论》
课
教学为例
作者：
喻问琼
来源：
经济研究导刊
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
中国梦
红色文化
描述：
加强中国梦教育是当今学校
思想
政治教育的主要内容,它应该通过不同的途径、不同的方式开展教育,激励广大青年学生树立理想、刻苦学习,为实现自己的梦、民族梦而努力。
思想政治课
是开展中国梦教育的重要途径。老师可以利用课堂教学、实践教学、网络教学三个平台,以红色文化促进中国梦教育。
从“三湾改编”到“古田会议决议”
作者：
游礼,孙彪
来源：
福建党史月刊
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
三湾改编
政治建军
毛泽东
思想
描述：
从“三湾改编”到“古田会议决议”
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