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红色
资源
与“中国近现代史纲要”课实践教学研究
作者:
郭彩琴
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
“中国近现代史纲要”课
描述:
红色
资源
是"中国近现代史纲要"课实践教学的优质
资源
。红色
资源
在"中国近现代史纲要"课实践教学的运用中
应
坚持目的性、客观性、多样性原则,并以课堂、校内、社会实践的形式体现,有利于加强大学生的爱国主义教育,提高该课程实践教学的实效性。
加速开发红色文化
资源
作者:
张品良
来源:
当代江西
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
红色旅游
内在动力
文化内涵
经济效益
文化资源
文化产业发展
经济增长点
江西
旅游资源
描述:
近年来,全国已经建立了众多红色旅游基地,其产业得到开发利用,成为新的经济增长点。江西也不例外,红色文化产业产出了巨大社会与经济效益。然而,江西红色文化
资源
极为丰富,其产业发展有着巨大潜力,
应
利用全国
论红色
资源
与干部教育
作者:
张泰城,李忠
来源:
教学与科技
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
干部教育
红色资源
研究
描述:
本论文根据多年干部教育理论与实践经验,从红色
资源
视野出发,对红色
资源
概念、分类、对干部教育内容五个方面进行了论述,提出了在干部教育中
应
处理历史与现实、讲授与体验、大局与细节、感性与理性、内容与形式五种关系。认为依托红色
资源
开展干部教育,可以丰富教育内容,拓展和创新教育形式,增强教育实效。
论红色
资源
在高校建设中的价值及实现路径
作者:
闫硕,杨晓苏
来源:
边疆经济与文化
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
红色资源
马克主义大众化
描述:
在新时期新形势下,运用红色
资源
,挖掘和发挥红色
资源
的教育价值和育人价值很有必要。它能够加强高校校园文化建设,推进中国马克思主义大众化,培养出大批社会主义现代化建设人才。所以,高校
应
充分运用好这一
资源
优势,以红色
资源
为依托,加强校园文化建设,构建马克思主义大众化的新机制。
运用红色
资源
创新“90后”大学生爱国主义教育
作者:
黄满琴
来源:
长春工业大学学报(高教研究版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
“90后”大学生
爱国主义教育
描述:
当前"90后"逐渐成为大学生群体的主体。新形势下"90后"大学生爱国主义教育机遇和挑战并存,红色
资源
是创新"90后"大学生爱国主义教育的重要载体,
应
及时更新"90后"大学生爱国主义教育的方法和途径,才能充分发挥红色
资源
在高校德育的功效。
利用地方红色
资源
提升高校校园文化德育功能
作者:
李雪,刘沁
来源:
南昌教育学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
德育
红色资源
描述:
发挥高校校园文化独特的德育功能,是高校进行学生思想政治工作的一个有效途径,而红色
资源
又成为了近几年我国高校进行学生思想政治工作的一个新亮点。
应
充分利用这些红色
资源
进一步推进高校校园文化建设。
传承与创新:构建具有中国特色的红色
资源
学
作者:
魏本权
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
人文资源
红色资源学
红色资源
资源学
描述:
学界巳就红色
资源
的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色
资源
的研究还仍存在诸多不足.对红色
资源
的研究,
应
首先从
资源
学的角度,厘清红色
资源
在
资源
学体系中的定位,并从
资源
学的角度探讨分析
传承与创新:构建具有中国特色的红色
资源
学
作者:
魏本权
来源:
井冈山学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
人文资源
红色资源学
红色资源
资源学
描述:
学界已就红色
资源
的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色
资源
的研究还仍存在诸多不足。对红色
资源
的研究,
应
首先从
资源
学的角度,厘清红色
资源
在
资源
学体系中的定位,并从
资源
学的角度探讨分析
红色
资源
:培养大学生国防意识的载体选择
作者:
胡勇胜,贺幸平
来源:
当代教育论坛
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
载体选择
国防意识
红色资源
大学生
描述:
红色
资源
是社会化的优质教育
资源
,是培养大学生国防意识的有效载体。依托红色
资源
培养大学生国防意识,
应
坚持"三结合"原则,即渗透性与体验式相结合、系统性与发展性相结合、保护性与效用性相结合。还要实施红色
红色
资源
在中国现代史教学中的应用
作者:
戴春芳,彭青,黄惠运
来源:
作家
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
课程教学
中国现代史
红色革命资源
描述:
红色革命
资源
是进一步加强和改善大学生思想政治教育的宝贵财富,在当代大学生创新教育中具有重要价值,在中国现代史教学中
应
探索和建立利用红色革命
资源
的路径和长效机制,即以红色
资源
激励理想,树立坚定信念;激发思维,创新实践能力;提高素质,全面发展成才。
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