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德育视域下红色资源在公益广告中的运用
作者:
胡兰凌
来源:
云南行政学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
德育教育功能
公益广告
青少年
红色资源
中国共产党领导
视域
革命斗争
创作主体
描述:
红色资源是中国共产党领导人民在长期的革命斗争实践中创造的宝贵财富,是开展青
少年
德育教育的宝贵资源。公益广告的创作主体应该重视红色资源的德育教育功能,将红色资源与公益广告创作联系起来,充分发挥红色资源
开发利用“红色资源” 加强未成年人思想道德建设
作者:
胡竹林
来源:
理论导报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
新时期
开发利用
红色资源
青少年群体
社会主义市场经济
思想道德建设
新情况
健康成长
新挑战
未成年人
描述:
一、新时期未成年人思想道德建设面临的新情况随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,我们面临着各种新情况、新问题、新挑战,这既为青
少年
成长提供了良好的发展机遇和条件,也给他们的思想和行为带来了一些
让“红色文化”与学校德育相结合
作者:
卢宏博
来源:
辅导员(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
革命战争年代
马克思主义
革命精神
民族文化
学校德育
革命事迹
红色文化
革命历史
描述:
所谓“红色文化”是以马克思主义为指导的文化.是民族文化的天然构成.它由革命战争年代及和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神为基本内容。是教育青
少年
一代的鲜活教材。也是新时期德育的独特载体。
试论如何利用江西红色资源造就一代新人
作者:
桂聪
来源:
老区建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
新人
思想教育
红色资源
描述:
江西的红色资源十分丰厚,深入研究红色资源的深刻内涵和时代价值,充分挖掘和有效发挥其蕴含的精神特质、教育价值和育人功能,对于进一步加强和改进新形势下的青
少年
学生思想素质教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
朱德在南昌起义前后作出的贡献
作者:
刘学民
来源:
瞭望
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
经济建设思想
诞辰
历史资料
部队
起义军
南昌起义
中国革命
朱德
云南陆军讲武堂
周恩来
描述:
纪念朱德诞辰一百周年。本刊登载两篇文章。《朱德在南昌起义前后作出的贡献》一文介绍多
少年
来鲜为人知的历史资料。《朱德同志的经济建设思想》一文介绍了朱德对我国经济建设提出的许多卓越见解。
“八七”会议代表历史回眸
作者:
许汉琴
来源:
中国地名
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
李维汉
中共临时中央
中共中央
国民党
中国社会主义青年团
中国共产党党员
党组织
领导人
组织工作
省委书记
描述:
李维汉:早年参加旅欧中国
少年
共产党,负责组织工作。担任八七会议主席,会上被选为中共临时中央局成员。1933年以后,在江西苏区开展组织工作,成为我党组织、宣传、统战工作的重要领导人之一。建国后,曾任全国人大常委会副委员长、全国政协副主席
摇摇摆摆粤赣道——从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之二)
作者:
黄少群
来源:
党史文汇
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
共产党员
部队
南昌起义
黄埔军校
聂荣臻
叶挺独立团
苏区时期
恽代英
陈毅
林彪
描述:
红色的青
少年
时代 林彪出生在湖北省黄岗县回龙山区白羊山下的林家大湾。他的家是一个兼事手工业的自耕中小农家庭。弟兄4人,他排行老二。他的大哥、三弟、四弟,在他的影响下都参加了革命。1919年林彪十二三
中央苏区红色歌谣及其教化传承研究
作者:
金冉
来源:
科技信息
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌谣
教化
传承
描述:
中央苏区红色文化的深入人心,需要输入更多的红色歌谣这一新鲜血液。从红色革命根据地的建立到漫漫二万五千里的艰苦长征再到红色政权的完全巩固,期间传唱红色精神,发扬红色文化是中华民族在自觉自省过程中不断实践,不断认知,不断完善的过程。对于新时代青
少年
道德素养的提高和传承人类文明有着广泛而深远的影响。
“红色文化”在中小学德育教育中的价值及应用
作者:
丁丽
来源:
文化学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色文化
时代价值
描述:
“红色文化”是中国特色的优秀文化,是社会主义核心价值体系的精髓,蕴含着丰富的革命精神、历史文化内涵和时代价值。探寻“红色文化”在中小学德育教育中的时代价值,对于青
少年
科学世界观、人生观和价值观的形成具有重要的引领和指导作用。
德育视角下的红色文化内涵与价值利用:以皖西红色文化为主体透视
作者:
马强
来源:
皖西学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色文化
内涵
价值
描述:
在新时期,研究红色文化内涵,宣传和弘扬红色文化精神,有利于对青
少年
加强革命传统教育、爱国主义教育,对于继承、培养和弘扬民族精神,推进精神文明精神建设,进一步加强和推进社会主义核心价值体系建设,构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
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