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土地革命战争时期党的思想政治教育标语研究
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区域红色文化遗产资源整合开发探析
作者:
刘建平,刘向阳
来源:
湘潭大学社会科学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
整合开发
红色文化遗产资源
区域
描述:
红色文化遗产资源是开发红色旅游的有效载体,是一种独特的综合性旅游资源。红色文化遗产资源具有独特性、多样性、稀缺性、文化性等特点。开发区域红色文化遗产资源应注重的策略是:提高
思想
认识,树立科学发展
“在井冈山上”分析
作者:
暂无
来源:
湖南教育
年份:
1959
文献类型 :
期刊
关键词:
群众工作
民主生活
毛主席
总司令
地方武装
红军
革命根据地
工农运动
叙述
开头
描述:
冈山的战斗生活:①朱总司令和毛主席在井冈山会师;②红军在井冈山的艰苦生活;③红军与群众的关系;④红军怎样以少胜多,打败敌人。全篇文章说明星星之火可以燎原,红军是怎样在毛主席的正确
思想
领导下克服重重困难
刍论红色文化的基本特征
作者:
马静,刘玉标
来源:
理论导刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
政治性
基本特征
先进性
先进文化
红色文化
描述:
红色文化是以马克思主义为指导并植根于中华民族优秀传统文化之中的一种民族新文化。红色文化是中国先进文化的优秀代表,集中反映着中国共产党人和广大人民群众的
思想
意识、精神风貌和心理品格。经过中国革命、建设
对南昌起义历史意义的重新评价
作者:
樊安群
来源:
陕西理工学院学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
秋收起义
朱德
周恩来
八·七会议
描述:
只有象征性意义,与秋收起义相比是等而下之。其实从历史自身的逻辑性来衡量,南昌起义的历史意义要远高于此。因为南昌起义立起了一杆旗帜,树起了一个榜样,统一了全党的
思想
,鼓舞了全党的斗志,去进行武装的革命反对
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者:
王黎锋
来源:
南方论刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
传播路径
红色文化
核心价值体系
引导功能
描述:
价值体系建设过程中,大力弘扬红色文化,充分利用红色资源,强化红色文化的教育引导功能,创新红色文化的传播路径,有利于在全党全社会形成统一指导
思想
、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
发展红色文化:增强文化软实力的策略
作者:
谭文翰,卢燕梅
来源:
文史博览(理论)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化软实力
开发力
红色文化
文化产业
描述:
力;加强红色文化基地建设,提升红色文化的感召力和吸引力;大力发展红色文化产业,增强红色文化的生产力和竞争力;扩大红色文化的对外交流增强红色文化的国际影响力和辐射力;弘扬红色文化的精神品格,提升红色文化的凝聚力和
思想
魅力,推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣,以增强中国文化的软实力。
古田会议前后周恩来对毛泽东的支持
作者:
巩玉闽
来源:
福建党史月刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
中共中央
古田会议决议
土地革命
红四军
毛泽东
指示信
周恩来
“九月来信”
朱毛红军
游击战争
描述:
1929年12月,在毛泽东、朱德、陈毅的主持下,红四军
党
的第九次代表大会在福建上杭古田召开。会议形成的《决议》,成为我军建设的伟大纲领而永载史册。周恩来虽然没有参加古田会议,但对《决议》的形成、会议
红4军前委委员田桂祥烈士是如何牺牲的
作者:
蔡建南
来源:
福建党史月刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
战斗
中国红军
生平事迹
毛泽东
党代表大会
中国工农红军
人物志
中国共产党
井冈山革命根据地
描述:
1929年12月28日至29日,红军第4军第九次党代表大会在福建省上杭县古田村召开,出席会议的代表共120多名.大会一致通过中国共产
党
红军第四军第九次代表大会决议案,即著名的古田会议决议.会议选举
红色文化建设是推进高校马克思主义大众化的生动课堂
作者:
田宗远,龙艺,顾土龙
来源:
中国报业
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化建设
马克思主义大众化
红色文化
高校马克思主义大众化
描述:
红色文化是中国共产
党
运用马克思主义指导中国革命和建设实践经验的结晶,是马克思主义中国化、时代化、大众化的产物。红色文化建设包括红色文化的保护和红色文化的传承两个方面,对红色文化的传承与弘扬,是红色
红色文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者:
郑人杰
来源:
中学政治教学参考
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述:
红色文化是中国共产
党
带领广大人民在长期的革命斗争和社会主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色社会主义先进文化建设的核心,是
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