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首页>根据【检索词:赣南师范学院：持续推进“红色资源进校园”工作】搜索到相关结果2392条
用红色文化推进校园文化建设
作者： 徐柏兴  来源：基础教育研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学校特色  红色文化  普通高中 
描述：加强校园文化建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"红色"二字开展了红色文化特色的形成与发展研究,经过文化策划、整合、内化、发展等研究过程,从
高校党建工作中发挥红色资源的路径研究
作者： 韩文娟  来源：新教育时代电子杂志(教师版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  价值  高校党建工作 
描述：载体,其思想政治价值、自我教育价值和文化传播价值在学生党建工作中起到了十分重要的作用,因此,必须充分挖掘和利用红色资源,以进课堂、进校园、进社会的形式创新高校学生党建工作.
原中央苏区振兴视野中赣南红色文化建设路径探究
作者： 卢旗英  来源：江西社会科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南  红色文化  苏区 
描述：赣南等原中央苏区红色文化资源丰富、底蕴深厚、影响深远。红色文化建设在赣南等原中央苏区振兴发展规划中具有“前提性”、“战略性”和“核心性”的地位与作用。因此，只有认清制约赣南原中央苏区文化发展的主要因素，确定赣南红色文化建设的科学原则和现实路径，才能促进赣南等原中央苏区真正实现振兴和发展。
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径：基于赣南红色文化资源
作者： 钟蓉  来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述：赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校教育者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径：基于赣南红色文化资源
作者： 钟蓉  来源：中小企业管理与科技 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述：赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势，作为高校教育者，应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径，拓宽渠道，才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源，本文从当代大学生
利用红色文化推进高校思想政治理论课建设
作者： 吴贵春  来源：安徽科技学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 精神品质  红色文化  思想政治理论课建设 
描述：天然的内在联系,它为思想政治理论课提供了丰富的优质资源、正确的价值导向和科学的理论支撑。利用红色文化,推进思想政治理论课建设,必须在红色文化进校园、进课堂、进教材、进头脑上下功夫。
弘扬红色文化 创建生育文明 强力推进计划生育宣传工作水平
作者：暂无 来源：人口与计划生育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 农耕经济  计生系统  生育观念  生育文明  宣传工作  红色文化  人口文化  活动示范  旅游资源  生育文化 
描述：江西是传统农业大省,农耕经济比重较大,基础薄弱,群众的生育文化和婚育观念相对比较落后。同时江西又是中央苏区和全国著名的革命老区,是中国革命的摇篮,有着丰富的红色旅游资源和深厚的红色文化底蕴。为了强力推进
以红色资源推进"青马工程"信仰教育的大众化
作者： 崔海波,马金玉  来源：长春师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  信仰教育  大众化 
描述：红色资源是中国人民在革命和建设实践中迸发出的争取民族独立、人民解放和建设祖国的爱国主义精神.运用红色资源对"青马"学员进行爱国主义教育,能够有效地解决高校青年马克思主义者培养工作中存在的特色性与
红色资源在高校学生党建工作中的功能与运用
作者： 熊辉,仰义方  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 高校学生党建工作  功能  红色资源  运用 
描述：载体,其政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能在学生党建工作中起到了十分重要的作用,因此,必须充分挖掘和利用红色资源,以进课堂、进校园、进社会的形式创新高校学生党建工作。
红色资源进校园对医学生价值观影响的行动研究
作者： 樊清华,温世娣  来源：卷宗 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 医学生  红色资源  价值观 
描述：在社会主义核心价值体系的教育中，高校引红色资源进入校园，是提升社会主义核心价值观对当代大学生吸引力、凝聚力的重要方式。红色资源是培养当代大学生社会主义核心价值观的新载体。开发、整合红色资源，服务于社会主义核心价值体系教育，有助于我国当代医学生正确核心价值观的塑造。
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