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略论“富田事变”的
性质
及其历史教训
作者:
戴向青
来源:
江西大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1979
文献类型 :
期刊
描述:
略论“富田事变”的
性质
及其历史教训
故地寻访/三湾改编纪念馆探秘:
政治
建军的里程碑:三湾改编纪念馆纪实
作者:
段金梅
来源:
重庆社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
中国共产党建设
三湾改编
建军
“党指挥枪”
纪实
纪念馆
里程
描述:
1927年9月29日至10月3日,毛泽东同志领导的“三湾改编”创造性地确立了“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略,是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践。三湾改编纪念馆作为记录这一历史事件的重要载体,在进行党史教育、爱国主义教育中扮演着极其重要的角色。基于此,本刊对三湾改编纪念馆进行函访,以纪念馆为轴重温这段光辉历史,展现纪念馆的风貌及其发挥的社会功能。
土地革命战争时期党对中国革命
性质
问题的再认识
作者:
韩钢
来源:
报刊资料选汇(中国现代史)
年份:
1986
文献类型 :
期刊
描述:
中国革命
性质
问题是新民主主义革命理论的内容之一。民主革命阶段,中国共产党对这一问题的解决经历了反复认识的过程。如果将这一过程作个划分的话,那么,党的创立和大革命时期是初期认识阶段,土地革命战争时期是
土地革命战争时期党对中国革命
性质
问题的再认识
作者:
韩钢
来源:
内蒙古师大学报(哲学社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
革命转变
新民主主义革命理论
民主革命
中国革命
斯大林
革命性质
社会主义革命
资产阶级民主
毛泽东思想
中国共产党
描述:
中国革命
性质
问题是新民主主义革命理论的内容之一。民主革命阶段,中国共产党对这一问题的解决经历了反复认识的过程。如果将这一过程作个划分的话,那么,党的创立和大革命时期是初期认识阶段,土地革命战争时期是
党送我上红军学校
作者:
池义彪
来源:
党史研究与教学
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
毛主席
学校办公室
部队
军事
革命斗争
学习任务
瑞金
中央红军
闽西革命根据地
描述:
一九三三年春,一轮红日高照闽西大地,英勇的红军直插汀江两岸。中央红军粉碎了敌人的第四次围剿,闽西革命根据地人民,欢欣鼓舞,扬眉吐气。那时候,我在红十二军担任班长。部队在上杭、永定一带打仗,扩大苏区。一天,忽然接到通知,组织上调我去瑞金上红军学校。我一听,喜得热泪盈眶。
土地革命战争时期第三党的
性质
及历史地位
作者:
李丽
来源:
内蒙古工业大学学报(社会科学版)
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
邓演达
历史地位
抗日民族统一战线
第三党
小资产阶级
中国革命
蒋介石
土地革命战争时期
国民党政权
中国共产
描述:
卖身投靠帝国主义,中国社会各种矛盾更加尖锐激化,各种
政治
力量为了中国及各自的前途、命运进行了新的分化组合。中国共产党被迫离开国民党
古田会议是创建新型人民军队的里程碑
作者:
傅广华
来源:
西安政治学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
人民军队
古田会议
党的领导
描述:
80年前召开的古田会议,使中国红军划清了同一切旧式军队的界线,成为完全新型的人民军队。确立了
政治
建军的正确路线,确定了党对军队绝对领导的建军原则,明确了新型人民军队的
性质
、宗旨和任务,突出了军队
土地革命战争时期朱德建军思想探析
作者:
李晓社,王强,闫建国
来源:
河北科技大学学报(社会科学版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命战争
红军
朱德
建军思想
描述:
作为红军的主要创建者之一,朱德在领导土地革命战争以及红军自身建设的实践中,提出并阐发了较为系统的建军思想。确定红军的阶级
性质
,明确建设新型人民军队的建设任务;加强思想
政治
建设,正确处理
政治
工作与军事
论《古田会议决议》的具体作用
作者:
李鸿岩
来源:
学理论
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
具体作用
思想政治工作
描述:
《古田会议决议》是党的建设与思想
政治
工作的一个纲领性文献,在理论、历史、现实方面起了重要作用。本文主要分析其具体作用:明确思想建党的基本原则并确立
政治
工作的地位;在内容和方法上阐明如何开展
政治
红色资源在大学生思想
政治
教育中有效运用的价值
作者:
时雪,曲政文
来源:
山海经
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
太易
民族精神
教学效果
思想观念
红色资源
思想政治教育
问卷调查
思想信念
道德修养
实证层面
描述:
近年来,我国教育界就如何有效运用红色资源增强大学生思想
政治
教育,从实证层面实现了其机制、途径、运行等多方面的操作。虽然还处于初步
性质
,但红色资源在大学生思想
政治
教育中的教育功能,以及其在思想
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