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土地革命战争时期党对中国革命性质问题的再认识
作者: 韩钢  来源:报刊资料选汇(中国现代史) 年份:1986 文献类型 :期刊
描述:再认识阶段,抗日战争和解放战争时期则是深化和完善认识的阶段。土地革命战争时期是一个颇具特色的阶段。其间,党犯过严重的“左”倾冒险主义错误,党内也出现过取消主义错误,然而又纠正和批判了上述错误,回答
土地革命战争时期党对中国革命性质问题的再认识
作者: 韩钢  来源:内蒙古师大学报(哲学社会科学版) 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 革命转变  新民主主义革命理论  民主革命  中国革命  斯大林  革命性质  社会主义革命  资产阶级民主  毛泽东思想  中国共产党 
描述:再认识阶段,抗日战争和解放战争时期则是深化和完善认识的阶段。土地革命战争时期是一个颇具特色的阶段。其间,党犯过严重的“左”倾冒险主义错误,党内也出现过取消主义错误,然而又纠正和批判了上述错误,回答
“工农武装割据”理论的形成及其在各革命历史阶段的运用和发展
作者: 黄德建,吕兰  来源:学园(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  土地革命  理论  根据地建设 
描述:毛泽东的"工农武装割据"理论包括武装斗争、土地革命、根据地建设三方面内容,它形成于十年内战时期。在以后的抗日战争、解放战争时期都在具体贯彻和实施这一理论,并最终指导中共在农村包围城市,最后夺取城市的道路上取得胜利,建立了新中国。
论毛泽东农村包围城市思想的指导地位在全党的确立
作者: 卢尚纯  来源:哈尔滨市委党校学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 确立  指导地位  毛泽东思想  农村包围城市 
描述:毛泽东农村包围城市思想形成于1930年,但这一思想在相当长的时期内并没有被全党所接受。遵义会议实际上确立了毛泽东的领导地位,但由于当时的历史条件所限,指导方针问题并未真正解决。抗日战争爆发前后,随着中国共产党人对中国革命规律认识的加深,农村包围城市思想的指导地位终于在全党确立。
红色文化产业的发展方向及前景
作者: 胡从坤,罗金冬,张鼎扬,刘依丹,周锐,郑玉朝  来源:中小企业管理与科技(中旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:2015年是抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年,江西这片红土地上发生了许多与抗战有关的故事。我们走进江西省吉安市永新县探访当地的红色文化。永新县历史悠久,文化源远流长。在土地革命时期,永新是
毛泽东关于农村包围城市道路理论形成过程
作者: 李敬文  来源:中共山西省委党校学报 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 土地革命  红色政权  革命道路  湘赣边界  革命新道路  农村包围城市道路  毛泽东思想  道路理论  井冈山革命根据地  形成过程 
描述:1927年7月国民革命失败,中国共产党开始探索新的革命道路,随着农村包围城市道路的开辟,总结这条道路的理论也在进行,到1930年基本形成。当中国新民主主义革命进入抗日战争时期,毛泽东思想得到系统
试论红军学校建设的历史经验
作者: 姜晓德  来源:军事历史研究 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 学校建设  红军  历史经验 
描述:土地革命战争时期,是人民军队军事院校的初创时期。在近十年的办学历程中,通过广大教职学员的共同努力,各学校为红军培养了数万名各类人才,为人民军队的建设和发展作出了不可磨灭的贡献,同时也确立了为革命战争
对毛泽东农村包围城市道路理论的探讨
作者: 李玉妹  来源:黑龙江史志 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中国特色革命道路  革命根据地  工农武装割据  农村包围城市 
描述:在中国革命实践中,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了一条符合中国当时国情的、具有中国特色的革命道路——农村包围城市道路。从八七会议之后初具形态,到抗日战争时期中的进一步发展与完善,最终于六届六中全会
思想政治理论课实践教学中红色资源融入的实现路径研究
作者: 武敬杰  来源:现代职业教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色资源  思想政治理论课 
描述:在新中国成立之前,我国的内外战争绵延不断,其中不乏著名的抗日战争事件以及解放战争案例,所遗留下的见证历史的遗址触目惊心,传颂的英雄事迹感人肺腑,革命的精神鼓舞人心。因此,在实践教学中加强融入红色资源
开发红色旅游传承红色文化推动老区经济文化的发展
作者: 楼爱苏  来源:大众文艺 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 革命精神  当地交通  革命纪念地  解放战争时期  革命事迹  龙潭瀑布  革命战争时期  抗日战争时期  一般属性  武义 
描述:中包括的红军长征时期抗日战争时期、解放战争时期等一些重要的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。而红色旅游资源不仅具备区域性、观赏性、独立性、垄断性等旅游资源的一般属性,同时还具备教育性、神圣性
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