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苏区农民动员的
机制
与策略分析：以“九打吉安”为例
作者：
何斌,游海华
来源：
农业考古
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
动员机制
政治动员
地方党组织
红军
赣西南
群众组织
农民协会
吉安
策略分析
苏维埃政府
描述：
(一)关于苏区时期的政治动员,目前学界主要就动员的形式与内容、动员成功的原因、妇女等阶层的动员情况,以及不同苏区动员的比较等展开了一些讨论,取得了一些成果(
1
)(2)(3)(4)(5)(6),为这一课题的深入研究打下了良好基础。应进一步探讨的问题是,动员的策略和运行
机制
在实践中是如何具体展开的?换言之,我们的
新时期红色文化的意义表达与传播
机制
探析
作者：
孙平,熊平秀,于昊
来源：
现代传播(中国传媒大学学报)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
意义表达
传播机制
红色文化
描述：
在当前建设有中国特色社会主义文化强国实现中国梦中的地位和作用,以科学发展观及传播学理论为指导思想和理论支撑,对红色文化内涵和外延进行重新界定和阐释,以期建立一个具有针对性与可操作性的新时期红色文化传播
机制
。
红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和
心理
承受能力影响研究
作者：
胡达道,阳芸,彭勇
来源：
北京体育大学学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
就业理念
心理承受能力
红色资源
大学生
野外生存生活教育
描述：
;创新精神和创业意识增强;提高了走向社会的自信心;责任心与合作精神和能力得到加强;抗挫折能力和勇敢顽强意志品质得到磨炼。进而端正了大学生就业理念,提高了就业
心理
承受能力。
积极构建利用红色文化资源开展廉政教育的长效
机制
作者：
居继清,石功鹏
来源：
新东方
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
廉政教育
长效机制
红色文化资源
描述：
地方红色文化中有丰富的廉政教育资源。为深入开展反腐倡廉建设并取得实效,应将红色文化资源与廉政教育结合起来,构建起利用地方红色文化资源开展廉政教育的教育、学习、考评和激励的长效
机制
。
土地革命战争时期中央苏区农村社会动员
机制
研究
作者：
贾凯,丁琪
来源：
农业考古
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
中央苏区
扩红
社会动员
分配土地
农民
描述：
土地革命战争时期,以毛泽东为代表的中国共产党人在中央苏区探索出一套卓为有效的农村社会动员
机制
:以宣传教育为向导,以土地分配为驱动,以先进典型作示范,以政策法令为保障,以军事武力为后盾。这一动员
机制
,极大地调动起农民的积极性,为中国共产党领导中国革命走向胜利提供了有利条件。
利用红色资源进行大学生思想政治教育
机制
的构建
作者：
申国勇,周涛,孟志雷
来源：
课程教育研究(下)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
思想政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育
机制
的构建为切入点,通过
机制
的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
利用红色资源进行大学生思想政治教育
机制
的构建
作者：
申国勇,周涛,孟志雷
来源：
课程教育研究
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
思想政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育
机制
的构建为切入点,通过
机制
的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
红色资源转化为教育教学资源的体制
机制
研究：加强体制
机制
研究推动转化工作常态化
作者：
邱学宗
来源：
教育教学论坛
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育教学
红色资源
转化
体制机制
描述：
红色资源转化教育教学资源,必须加强制度化建设,推动转化工作固定化；加强程序化建设,推动转化工作逻辑化；加强规范化建设,推动转化工作合理化.最终使红色资源的教育教学功能得到最大程度的发挥.
以红色资源增强高校思想政治理论课教学实效性的保障
机制
作者：
易金华,刘湘辉
来源：
文史博览(理论)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课教学
保障机制
红色资源
高校
描述：
业务素质培训;发挥学校各部门合力作用;完善考评
机制
五个方面分析以红色资源增强高校思想政治理论课教学实效性的保障
机制
。
红色资源思想政治教育价值生成
机制
研究
作者：
罗晓林
来源：
长江大学学报(社会科学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治
价值
生成
描述：
红色资源是中国共产党带领人民艰苦奋斗的宝贵精神财富,曾经鼓舞着一代又一代人,为社会主义革命和建设无怨无悔地奉献自己的青春和生命。随着历史的沧桑巨变,这些物质形态的红色资源虽然已经走出那段波澜壮阔的历史,但是其蕴含的丰富的精神内蕴,已成为新时期思想政治教育的珍贵资源。如何使这些历史资源在高校思想政治教育中实现其应有的价值,这一课题值得我们深入思考。
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