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红色文化在高校思想政治教育中的作用
作者:
刘回民,郑明珠
来源:
现代交际
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是中国人民宝贵的精神财富。红色文化体现着社会主义核心价值观的文化体系,红色文化建设不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是思想政治教育和文化建设的有效形式。本文从红色文化的内涵谈起,着重分析了红色文化在
大学生
思想政治教育的价值和作用。
“八七”会议
后
满洲省委的活动
作者:
安振泰
来源:
社会科学辑刊
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
同乡会
巡视员
工作情况
领导
盲动主义
哈尔滨市
工作问题
腐化分子
满洲
县委
描述:
“八七”会议
后
,党内形成了一条以瞿秋白为首的“左”倾路线。这种“左”倾盲动主义给各地革命带来了不同程度的影响和损失,但同时也受到了某些地方党的同志批评和抵制。满洲省委这个期间的工作,人们往往根据其提出过一些“左”的口号,便认为它
关于“八七”会议
后
毛泽东的行踪问题
作者:
宁教奎,张检明
来源:
毛泽东思想研究
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
党中央
“八七”会议
负责人
毛泽东
湖南
省委
行踪
描述:
一九二七年十月八日,《彭公达同志关于湖南秋暴经过的报告》中指出:“八七”会议
后
党中央派毛泽东和彭公达回湖南召集旧省委及各负责人会议,宣传中央新政策之精神及改组湖南省委。
南昌起义
后
朱德征战记
作者:
孟昭庚
来源:
党史纵览
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
国民党统治
北伐
南昌起义
中同共产党
国际援助
革命根据地
朱德
征战
描述:
一1927年8月
1
日,中国共产党在南昌发动了震惊中外的"南昌起义",拉开了武装反抗国民党统治的序幕。根据中共中央行动计划,南昌起义
后
,起义部队应
建党
90
周年:红色文化遗产
作者:
本刊辑部
来源:
文化月刊·遗产
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中央革命根据地
红楼
红色文化遗产
北大
非物质文化遗产
建党
经济社会协调发展
中国共产党
描述:
,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 今年7月
1
日,正值建党
90
周年纪念日。我们组织了一批稿件,展示了北大红楼、嘉兴南湖、中共琼崖一大旧址、八一南昌起义纪念馆、遵义会议会址等红色文化遗产。作为向党的生日的一份献礼。
“八七”会议
后
的河北工农暴动
作者:
焦艳芹
来源:
河北大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
顺直省委
“八七”会议
河北工农暴动
描述:
大革命失败
后
,在“八七”会议精神的指引下,河北(按当时的行政区划,它包括含天津在内的直隶、京兆公尹及热河、察哈尔、绥远等地)广大工农在北方局和顺直省委的直接领导下,进行了以北京广告暴动和玉田暴动为
钟文璋秋收起义
后
的去向
作者:
钟镇藩
来源:
湘潮
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
北伐战争
工农革命军
国民革命军
秋收起义
青年军人
黄埔军校
联合会
中国共产党
描述:
钟文璋,别字迎峰,湖南益阳人。黄埔军校第二期步科毕业
后
参加中国青年军人联合会,加入中国共产党。参加了第一、第二次东征和北伐战争,任东征军总指挥部政治部科员、宣传队长,国民革命军第四军第十师排长、连长。
红色文化与
大学生
社会主义价值观的构建
作者:
蔡红梅
来源:
当代教育论坛
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
文艺作品
革命歌曲
革命精神
革命根据地
革命战争
中国共产党领导
红色文化
战争年代
大学生
社会主义价值观
描述:
一、红色文化的内涵 红色文化是指我们党自1921年成立以来,在长期的革命战争年代形成的一系列的革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝结在其中的革命精神、革命传统和文化氛围等.红色文化作为文化的一种特殊类型,根据其丰富的内容可以分为物质红色文化及非物质红色文化.
“红色文化”的思想政治教育价值及实现路径
作者:
郭亚平
来源:
宁夏师范学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
价值
实现路径
描述:
红色文化是中国共产党领导人民群众进行革命、建设和改革形成的一种特殊文化形态,有着厚重的意蕴和新的时代特点。红色文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将红色文化融入
大学生
思想政治教育的实践中,是实现
大学生
思想政治教育效果的必然选择,也是推进社会主义文化强国建设的有力举措。
以红色资源为依托深化学生党建工作实效
作者:
丁宁,周文娟,于多珠,吴雪艳
来源:
承德医学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
实效
红色资源
思想政治教育
大学生
党建工作
描述:
自2006年以来,我们发现一些学生党员及入党积极分子不同程度地存在着对党的理论知识知之不深、兴趣不浓,工作中党员意识不强、先锋模范作用不够明显,入党动机不够纯正、存在功利化倾向等现实问题。这在一定程度上反映出
大学生
党建工作的实际效果还不够理想,还有很大空间
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