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红色文化在未成年人思想道德教育中传承的问题
与
对策
作者：
贾书丽
来源：
中文信息
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
思想道德教育
未成年人
描述：
受西方思潮的影响.已经严重影响到我国未成年人思想道德教育的健康发展.因此,加强对未成年人的思想道德教育势在必行.本文主要讲述红色文化在未成年人思想道德教育中传承的问题
与
对策.
红色资源再开发
与
高校社会主义核心价值观教育实效性研究
作者：
暂无
来源：
国内高等教育教学研究动态
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
实效性研究
价值共享
再开发
地方文化
红色资源
社会主义核心价值观教育
真实再现
高校
描述：
一、红色资源的高校社会主义核心价值观教育价值共享（一）红色资源具有直观性，真实再现历史实景。（二）红色资源具有传承性，历经时间考验。（三）红色资源具有共鸣性，
与
地方文化自融一体。
红色资源
与
马克思主义中国化、时代化、大众化论纲
作者：
张颢
来源：
马克思主义研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
马克思主义
时代化
中国化
红色资源
大众化
描述：
在马克思主义中国化伟大历史进程中生成的特殊形态,彰显了红色资源的马克思主义本质。红色资源
与
社会主义先进文化、和谐文化的一致性以及
与
社会主义核心价值体系的融合性,体现了红色资源
与
马克思主义时代化的内在统一。红色资源在推进马克思主义大众化进程中发挥着极其重要的作用,是马克思主义走进大众的现实桥梁和纽带。
红色文化
与
社会主义先进文化价值契合探究
作者：
郑人杰
来源：
中学政治教学参考
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述：
引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基
与
力量之源。发扬红色文化传统,传承红色文化精神,推动红色文化创新,对于全面推进中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。
红色文化
与
社会主义先进文化价值契合探究
作者：
郑人杰
来源：
中学政治教学参考(下旬)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述：
引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基
与
力量之源。发扬红色文化传统,传承红色文化精神,推动红色文化创新,对于全面推进中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。
挑战
与
思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者：
陈春荣,高奎增,刘卫卫
来源：
中学政治教学参考
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化教育
新时期
艰苦奋斗
革命精神
文化宣传
中学生
思想政治教育
中学思想政治课
文化资源
红色
描述：
和建设实践中所形成的伟大革命精神、优良革命传统及其载体。红色文化作为重要的思想政治教育资源,它的内涵十分丰富,主要包括三个层面的内容:物质层面上包括革命战争年代和社会主义建设
与
改革开放新时期所发生的
论八一精神
与
区域红色文化软实力的提升
作者：
舒醒
来源：
江西科技师范大学学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
八一精神
文化传承
红色文化软实力
描述：
和持久驱动力,八一精神在培育和提升区域红色文化软实力中具有强大生命力,通过加强以八一精神为代表的红色文化建设
与
传播来推进红色文化认同、开展红色文化育人工作以实现红色文化传承以及打造红色文化产业来增强红色文化的影响力等途径可以促进区域红色文化软实力的提升。
略论红色文化
与
职业院校当代工匠精神的培育
作者：
叶桉,刘琳
来源：
职教论坛
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
职业院校
德育
红色文化
工匠精神
描述：
其办学指导思想和定位的核心
与
精髓。红色文化是由中华民族最优秀儿女中国共产党人,在领导亿万人民实现中华民族伟大复兴事业中形成的最优秀的思想意识和精神境界,将其有机融入职业院校德育和素质教育工作中,以培育
浅谈红色文化
与
大学生政治思想教育
作者：
邱辰禧,叶砚
来源：
中国证券期货
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
大学生
政治思想教育
描述：
作为一个国家的未来和希望,大学生的思想道德素质水准,关系到国家的前途和命运,因而大学生政治思想教育工作显得尤为重要。红色文化作为中国共产党人、先进知识分子以及广大人民群众在战争
与
革命的过程当中
对中共五大历史地位的再认识：从中共五大
与
八七会议的联系中探讨
作者：
康玉环
来源：
文史月刊(学术)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
描述：
研究中发现，五大的召开完全受制于共产国际，中共没有任何自主权，但是没有中共五大关于土地革命和
武装
斗争方面的经验和教训，“八七”会议的总方针就不会得到及时转变和落实。理清两次会议的联系，重新认识中共五大的历史作用是有帮助的。
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