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利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建
作者: 申国勇,周涛,孟志雷  来源:课程教育研究(下) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述:思想政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建
作者: 申国勇,周涛,孟志雷  来源:课程教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述:思想政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者: 彭勇,阳芸,胡达道  来源:上海体育学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 可行性  效果  井冈山红色资源  大学生  野外生存生活教育 
描述:采用文献资料法、调查法、实验法等,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育进行研究。结果显示:将井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育有效融合,可拓展大学生思想政治教育和野外生存生活教育途径;促进
红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用原则研究
作者: 李为,程蕊,高艳波  来源:新闻传播 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  大学生  红色文化资源  应用 
描述:红色文化资源作为大学生思想政治教育的重要资源,目前已经在大学生思想政治教育中广泛应用,但仍然存在着一些不容忽视的问题。鉴于此,在对当前大学生思想政治教学中红色文化资源应有存在的问题进行分析的基础上,提出红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用原则,以期进一步提高思想政治教育的针对性和实效性。
红色资源在培育大学生社会主义核心价值观中的运用
作者: 叶慕林  来源:科学导报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述:红色资源与社会主义核心价值观相承相接,将大学生的社会主义核心价值观教育与红色资源相融合,利于社会主义核心价值观教育下大学生形成正确的价值观。因此,在红色资源和大学生社会主义核心价值观的教育现状的基础上,研究新的方法路径,实现红色资源培育大学生社会主义核心价值观的价值。
基于红色资源利用下的大学生思想政治教育研究
作者: 何潇  来源:东方教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述:红色资源指的是党与人民在革命与奋斗过程中的精神与物质的载体,是非常优质的精神教育资源,在大学生思想政治教育中有着非常重要的价值。在大学生思想政治教育中利用红色资源是实现思想政治教育改进的需求,基于
地方红色文化推进大学生思想政治教育的思考
作者: 于向阳  来源:华章 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  地方红色文化  大学生 
描述:地方独特的红色文化应用于高校思想政治教育,是社会发展的内在要求,对弘扬地方红色文化、培养大学生爱国情操大有裨益,对坚定大学生中国特色社会主义理想信念和进取精神具有重要作用。将地方红色文化融入大学生思想政治教育,是高校加强大学生思想政治教育的有效途径。
论利用红色文化资源培育大学生社会主义核心价值观
作者: 常佩艳  来源:世纪桥 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  大学生  红色文化资源 
描述:红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。
“红色资源”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点
作者: 耿琪  来源:吉林商业高等专科学校学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述:目前,在加强和改进大学生思想政治教育工作中,红色资源的利用正在成为新的手段和途径,本文对“红色资源”的涵义、如何利用“红色资源”加强和改进大学生思想政治工作,以及应该注意的问题进行了阐述。
红色文化融入大学生思想政治教育的价值与途径
作者: 郭少华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述:红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中。
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