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首页>根据【检索词:制度文化层】搜索到相关结果133条
古田会议对党和人民军队“基本的路线”形成发展的伟大历史贡献
作者： 许三飞  来源：军队政工理论研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  “基本的路线”  古田会议  党的建设 
描述：古田会议确立了我们党和军队建设一系列方针、原则和制度,成为党和军队"基本的路线"形成发展的源头活水。突出表现在:批判主观主义,为党的实事求是的思想路线的形成奠定了坚实基础;批判非无产阶级思想,为思想
古田会议关于加强党的建设的举措
作者： 蒋光贵  来源：中共云南省委党校学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  举措  党的建设 
描述：是:通过实践和时间来解决党内意见分歧;解决党内意见分歧的任何方法,都必须贯穿使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化的原则;集中力量分析和解决主要矛盾;注意加强在实践基础上的政治工作制度建设。
红色文化在高校思想政治理论课中的育人功能探析
作者： 高娟  来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 育人功能  红色文化  高校思想政治教育 
描述：红色文化是中华民族特有的优秀文化,包含了物质文化、精神文化和制度文化3个层面。红色文化有其固有的特性,即科学性、先进性和革命性,这些特性将对高校思想政治理论课教学起到积极作用。在当前形势下,要实现
红色资源:中国共产党执政伦理发展的历史见证
作者： 陈世润,彭文龙  来源：前沿 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 发展成熟  红色资源  历史见证  执政伦理 
描述：的合规律性;红色资源见证党执政为民的核心价值理念,创新民主制度,实行德治与法治的结合,彰显了价值合理性与工具合理性的统一,实现了执政伦理由局部向全面的成功转化,标志着执政伦理的成熟。
红色资源在高校思想政治理论实践教学中的价值功能
作者： 罗丹,肖祥  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论灌输  教学效果  主体需要  红色资源  内容和形式  意识形态教育  井冈山精神  马克思主义理论  思政  理论实践 
描述：价值。一红色资源及其价值功能的内涵(一)红色资源概念和特点在中国,红色被赋予了鲜明阶级意识和政治色彩。红色资源是指中国共产党领导下中国人民在长期的革命实践和社会主义建设中创造和保留下来的,并以实物、精神、制度等为表
红色资源在高校思政教育中的应用探讨
作者： 吴小娜  来源：湖北函授大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  红色资源  实效性  运用  高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
土地革命战争时期党的财政工作政策述略
作者： 陈少晖,刘世平  来源：江苏大学学报(高教研究版) 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 土豪  商业税  财政政策  红军  土地革命初期  根据地  苏区财政  土地革命战争时期  财政工作  土地革命路线 
描述：月中央红军长征,党的财政工作经历了由军队筹款自给到建立各种税收制度的转变过程,形成了不同时期财政工作路线和政策。本文拟就土地革命时期党的财政工作政策的演变及特点,作一简要叙述,以就教于经史学界专家、学者。
土地革命战争时期王稼祥对红军政治工作的重大贡献
作者： 戴惠珍  来源：安徽史学 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 重大贡献  政治工作制度  中央苏区  王稼祥  政治部主任  毛泽东  总政治部  军队政治工作  中国工农红军  战士 
描述：和发扬了古田会议的精神,加强了党对红军的领导和健全红军政治工作制度。为我军政治工作的建立、发展,积累和创造了许多宝贵经验,保证了红军的壮大和第二、三、四次反“围剿”的胜利,对我军政治工作作出重大贡献。本文根据王稼祥有关著述、文电等文献档案材料,作一简要考察。
土地革命战争时期中共地权政策的演变及其机制探讨
作者： 周晓庆  来源：古今农业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 土地国有  土地革命  农民土地所有制  土地所有权 
描述：土地革命时期,革命根据地的土地政策目标是要推翻封建地主剥削制度,保护和巩固根据地,并为完成新民主主义革命任务打下坚实基础,但早期土地政策的制定却受到了共产国际的影响和制约,混淆民主革命和社会主义革命
依托红色文化建设推进马克思主义大众化刍议
作者： 黄三生  来源：思想理论教育导刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 机制  马克思主义大众化  红色文化 
描述：依托红色文化建设,通过隐性教育方法能增强马克思主义大众化的效果;注重实践教育能转变马克思主义大众化的方式;通过免费教育方式能扩大马克思主义大众化对象的范围。红色物态文化、红色制度文化、红色行为文化
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