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城镇化进程中红色文化保护问题探析：基于对江西省广昌县红色文化开发现状的调查与思考
作者：
段振鹏
张本效
年份期号：
2014-第6期
刊名：
建筑知识(学术刊)
关键词：
城镇化建设规划红色文化保护开发回归分析
描述：
本文首先对国内其他学者对城镇化建设过程中文化方面的研究进行探讨，其次分析影响广昌县红色文化保护开发满意度的因素。认为民众参与，政府支持，媒体宣传，红色旅游等因素在合适的强度才会对红色文化保护和开发具有显著性作用。在此基础上对城镇化建设中如何促进红色文化的保护开发做出结论，进而延伸至整个革命老区的红色文化保护和开发工作。
城市红色文化形象建设与运用
作者：
龙玲玲
周维
年份期号：
2014-第22期
刊名：
青春岁月
关键词：
识别系统
形象建设
红色文化
描述：
城市文化品牌形象建设日趋走向规范化、专业化,如何准确的挖掘城市形象内涵,将红色文化与城市建设相结合,从而唤起民众的认同感,探索红色文化品牌建设方案.本文以南昌城为例,分析识别系统在城市形象建设中的运用.
城市文化在城市新区规划中的空间表达——以全南县滨江红色文化公园设计为例
作者：
杨贤房
陈永林
年份期号：
2015-第6期
刊名：
赣南师范学院学报
关键词：
空间表达
滨江文化公园
文化规划
描述：
城市文化是城市发展历史的记忆,保护和发展城市文化是城市规划的重要任务,历史文化街区等历来是城市规划工作的重点,但我国城市新区规划建设文化缺失等现象比较严重,如何在城市新区建设中融入城市文化要素显得尤为重要.本文借鉴美国规划师凯文.林奇城市意象,展示城市文化,并以滨江红色文化公园规划设计为例,探讨城市文化在城市新区规划建设中的空间表达.
坪石战斗在湘南暴动中的作用和地位
作者：
谭堂明
年份期号：
1987-第5期
刊名：
广东党史通讯
描述：
坪石战斗在湘南暴动中的作用和地位
坦荡无私真君子:陈毅在古田会议前后
作者：
苏剑
年份期号：
1996-第1期
刊名：
福建党史月刊
关键词：
党中央
闽西
汇报工作
古田会议
部队
纪念馆
周恩来
毛泽东同志
..
描述：
鸭舌帽下一对炯炯有神的光显示出他的聪明睿智、高瞻远瞩;中式对襟衫内那博大宽阔的胸腔跳动着一颗坦荡无私的红心!他,就是1929年的陈毅。这幅陈列在古田会议纪念馆里弥足珍贵的照片,是此年7月底,陈毅根据红四军前委的决定,离开闽西抵厦门,绕道香港赴上海,向觉中央汇报工作时,在往返途中留下的历史见证。
坚持红色资源教育促进大学生素质发展：上饶师范学院利用红色资源深化德育工作的探索与实践
作者：
夏绪仁
年份期号：
2009-第2期
刊名：
党史文苑
关键词：
大学德育
开发利用
红色资源
描述：
上饶师范学院坚持利用红色资源对大学生进行思想政治教育,将红色资源教育纳入学校党建活动、校园文化建设、大学生专业学习和社会实践活动,有效拓展了大学生思想政治教育新途径,增强了思想政治教育的实效性和吸引力。
坚持真理 修正错误——述评在红四军党的“七大”、“九大”会上的毛泽东与朱德
作者：
郑学秋
年份期号：
1999-第4期
刊名：
闽西史志
描述：
坚持真理 修正错误——述评在红四军党的“七大”、“九大”会上的毛泽东与朱德
坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用
作者：
卢忠萍
陈世润
年份期号：
2012-第8期
刊名：
求实
关键词：
中国特色政治发展道路
开发利用
红色资源
描述：
坚持中国特色社会主义政治发展道路是一项长期艰巨而复杂的事业,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的具有资政育人意义的历史遗存,具有政治意识性、价值多重性、教育普及性以及时代创新性等特征。它与中国特色社会主义政治发展道路有着同宗同根之缘,对坚持中国特色政治发展道路提供多向度的支撑作用。因此,红色资源的开发利用是我们坚持中国特色政治发展道路的应然选择。
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者：
李慧
年份期号：
2015-第33期
刊名：
学理论
关键词：
途径
地方红色资源
《中国近现代史纲要》
描述：
在《中国近现代史纲要》课程教学中充分利用学校所在地区的红色资源,对激发学生的学习兴趣具有重要的作用。地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课教学的有效途径有:以老师为主体,凝练《中国近现代史纲要》地方红色资源成果,通过课堂教学环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国近现代史纲要》“三贴近”的实践教学新路径,使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国近现代史纲要》研究式教学。
地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学
作者：
刘建民
段宏
年份期号：
2012-第8期
刊名：
继续教育研究
关键词：
中国近现代史纲要
思想政治理论课
地方红色文化资源
描述：
地方独特的红色文化资源应用于高校思想政治理论课教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校思想政治理论课,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校教育教学大有裨益。
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